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Parana » El Diario
Fecha: 09/01/2026 18:17
El Centro Comunitario de Aprendizaje (Cecodap),advirtió que la situación actual en Venezuela configuran un entorno que desafía las condiciones mínimas para el regreso a clases, pautado para el 12 de enero de 2026. La vigencia del Estado de Conmoción Exterior, sumada a la creciente presencia militar, las limitaciones de traslado y los riesgos en seguridad ciudadana, configuran un entorno que desafía las condiciones mínimas para la vida escolar, escribió la organización en comunicado publicado en su página web el 8 de enero. Cecodap expresó su preocupación ante la ausencia de lineamientos claros por parte de las autoridades educativas, lo que, a su juicio, ha generado incertidumbre, miedo y angustia entre familias, docentes, personal administrativo y directivo. Es necesario afirmar con claridad que los derechos de niños, niñas y adolescentes no se suspenden en estados de excepción. La Constitución, la Convención sobre los Derechos del Niño y la Ley Orgánica para la Protección de los Niños, Niñas y Adolescentes (Lopnna) obligan al Estado a garantizar la protección integral y la prioridad absoluta de la niñez, especialmente en situaciones de crisis, cuando los riesgos de vulneración se incrementan, recalcó. Ante ello, insistió que en el contexto actual no existen garantías homogéneas en todo el país que permitan asegurar un retorno a las aulas seguro de manera generalizada. Exigencias de Cecodap para un retorno a clases La organización consideró que cualquier decisión sobre el inicio de clases debe ser diferenciada y centrada en el interés superior del niño, atendiendo a las realidades específicas de cada comunidad educativa. En ese sentido, señaló que un regreso a las aulas debe contar con las siguientes directrices: -Condiciones esenciales de seguridad, servicios públicos y protección para estudiantes, docentes, personal administrativo, directivo y familias. -Escuelas libres, dentro y alrededor, de dinámicas de militarización, operativos de seguridad o presencia armada innecesaria que generen miedo o intimidación. -Garantías claras de protección y debido proceso, que excluyan cualquier forma de criminalización, estigmatización o actuación arbitraria contra adolescentes. -Condiciones de movilidad seguras, que permitan el traslado regular hacia y desde los centros educativos. -Acompañamiento psicosocial, reconociendo el impacto emocional que el contexto puede tener en la comunidad educativa. Forzar un regreso presencial sin estas garantías transforma a la escuela, que debe ser un espacio de cuidado y protección, en un entorno de riesgo, advirtió Cecodap. Finalmente, la organización insistió en que la excepcionalidad que vive el país no puede traducirse en retrocesos para la protección de la niñez y la adolescencia, y recordó que garantizar un inicio del año escolar seguro, protector y afectivo es una obligación del Estado y una responsabilidad colectiva. Las declaraciones oficiales El 8 de enero, la presidenta encargada de Venezuela, Delcy Rodríguez, anunció que el inicio de las clases se dará el 12 de enero en todo el país. Este calendario ya había sido anunciado en diciembre de 2025 por el Ministerio de Educación. Sin embargo, tras los hechos del 3 de enero existían dudas en la población sobre una eventual suspensión de las actividades educativas. Ya el lunes estamos regresando a clase, pero he pedido que a partir del día de mañana abra sus puertas nuevamente la Expo Niños en el Espacio, que ya tiene más de 400.000 visitas para que nuestros niños, nuestras niñas, destacó Rodríguez durante una alocución transmitida por Venezolana de Televisión (VTV) Posteriormente, el ministro de Educación, Héctor Rodríguez, emitió un comunicado confirmando el anuncio del regreso a clases, pero pidió proteger a las comunidades escolares, haciendo referencia a los acontecimientos políticos que se han desarrollado tras la captura de Nicolás Maduro y los bombardeos de EE UU en varios puntos de Caracas y otros Estados. Sabemos hacerlo y debemos hacerlo, porque nuestra primera tarea es proteger a cada niño, a cada niña, a cada joven. Es la escuela, el liceo, así como la familia, el lugar más seguro para ellos, el lugar del amor, el lugar de las posibilidades, el lugar donde pueden expresar sus preocupaciones y en el que por naturaleza encontrarán respuestas, interacción, vínculo humano, expresó el ministro.
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