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Gualeguay » Debate Pregon
Fecha: 13/04/2026 11:12
El ausentismo escolar llegó al 51% en la secundaria y crece en todo el país Un informe de Argentinos por la Educación revela que más de la mitad de los alumnos del último año falta al menos 15 días por ciclo lectivo. Los especialistas advierten que la "flexibilización" de las normas vacía de contenido la obligatoriedad escolar. El 51% de los alumnos del último año de secundaria acumula al menos 15 inasistencias al año, según el operativo Aprender 2024. Dos años antes, ese porcentaje era del 44%. El incremento de 7 puntos porcentuales se replicó en las 24 jurisdicciones del país. El dato surge de un informe elaborado por Argentinos por la Educación y enciende las alarmas sobre el vínculo entre los estudiantes y la escuela. El 30% de los estudiantes registra más de 20 faltas, mientras que un 21% se ubica entre 15 y 19 inasistencias. En paralelo, se redujo el segmento intermedio quienes faltaban entre 5 y 14 días lo que sugiere un corrimiento hacia niveles más altos de ausentismo. Por qué faltan los chicos Las razones son variadas. El 62% de los estudiantes menciona problemas de salud, pero el segundo motivo señalado por el 39% expone un problema más profundo: "no tener ganas de ir a la escuela". También aparecen dificultades de acceso, responsabilidades familiares y situaciones laborales. Para los directivos, el problema es central. El 46% de los directores considera al ausentismo como un obstáculo moderado o serio para el aprendizaje, por encima de la impuntualidad, los bajos logros académicos o incluso el ausentismo docente. Desigualdad entre provincias Buenos Aires lidera con un 66% de estudiantes que faltan al menos 15 días, seguida por CABA (59%), Tierra del Fuego (55%) y La Pampa (54%). En el otro extremo aparecen Santiago del Estero (28%), San Juan (29%) y Jujuy (30%). Entre Ríos está a mitad de tabla con un 42%. "La punta del iceberg" Los especialistas advierten que detrás de las faltas hay un problema mayor. Bruno Videla, docente y coautor del informe, señala que el ausentismo es la punta del iceberg, y que debajo aparecen la pérdida de valoración social de la escuela, el quiebre en la alianza con las familias y la flexibilización constante de los regímenes académicos. En esa línea, sostiene que declarar la obligatoriedad sin que nadie deba pagar un costo por incumplirla la transforma en una simple declaración de intenciones. La investigadora Sandra Ziegler, de Flacso, interpreta el fenómeno como un "desajuste entre la oferta escolar y las condiciones de las trayectorias estudiantiles" y sostiene que la prevalencia del "no tenía ganas de ir" expresa un problema de sentido. Frente a este panorama, Argentinos por la Educación lanzó la campaña #ArgentinaALaEscuela, que busca instalar el tema en la agenda pública y visibilizar que, en promedio, se pierde al menos un mes de clases por año.
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