Alumnos de séptimo año de la Escuela Técnica Nº 1 realizaron una sentada para exigir la designación de docentes
Una demorada tramitación administrativa en el ámbito del Consejo General de Educación (CGE) de Entre Ríos desencadenó un conflicto pedagógico y gremial en el interior de la Escuela de Educación Técnica Nº 1 Brigadier General Pascual Echagüe. Los estudiantes pertenecientes al séptimo año de la institución, con el respaldo activo de sus familias, profundizaron las medidas de fuerza mediante la realización de una sentada pacífica en los patios del establecimiento y protestas en la vía pública, con el propósito de visibilizar la falta de cobertura de tres asignaturas troncales de su especialidad técnica.
El foco del reclamo radicó en la desprotección curricular que afecta a la orientación de Técnico en Electricidad con Orientación en Electrónica Industrial, una terminalidad académica de reciente incorporación en la matriz de la escuela. La actual promoción se constituyó como la cohorte fundacional que inaugurará los egresos bajo dicho perfil profesional, situación que incrementó el malestar en la comunidad educativa ante la pérdida de semanas de formación técnica y talleres específicos a esta altura del ciclo lectivo 2026.
Trabas burocráticas en los concursos y las tres asignaturas afectadas
El rector de la prestigiosa institución técnica de Concordia, José Canet, explicitó que las jefaturas de estudio cumplimentaron en tiempo y forma la elevación de las carpetas de desempeño hacia las oficinas centrales en Paraná, aguardándose la firma del instrumento legal que destrabe las partidas:
Materias sin dictado: Las asignaturas que carecen de personal frente al aula y cuyos contenidos permanecen paralizados son Computación II, Electrónica Aplicada y Centrales y Canalizaciones.
Retraso excepcional: La autoridad escolar aclaró que, en los inicios de los anteriores períodos escolares, las resoluciones ministeriales arribaban con celeridad, permitiendo el llamado a concurso de los cargos por el sistema de puntaje docente reglamentario. En el presente ciclo, la aprobación experimentó una dilución burocrática inusual.
Acompañamiento jerárquico: Canet deslindó de responsabilidades a las estructuras locales, destacando el aval constante recibido por parte de la supervisión de zona, la Dirección Departamental de Escuelas y la Dirección de Educación Técnico Profesional para agilizar los expedientes.
Compromiso con un alumnado de alto rendimiento y el rol de la cooperadora
La conducción de la EET Nº 1 remarcó que el estudiantado perjudicado accedió a esta división específica tras cumplimentar exigentes estándares evaluativos institucionales, requiriéndose perfiles académicos sobresalientes para integrar el aula especializada. El directivo enfatizó la urgencia de dotar de una respuesta institucional inmediata a los adolescentes, quienes manifestaron su incertidumbre respecto a las acreditaciones de saberes que exigen los planes de estudio aprobados.
En el marco de la entrevista, el rector analizó de forma complementaria la realidad económica que golpea a los talleres y laboratorios tras la quita de partidas presupuestarias del orden nacional destinadas a la educación técnica y los fondos del INET. Al respecto, ponderó que el establecimiento de Concordia consiguió mitigar el impacto de los recortes de insumos y mantener operativas las herramientas de precisión gracias al aporte solidario y la administración de los fondos de la cooperadora escolar junto al bloque de la asociación de exalumnos. Los proyectos de resolución técnica registraron movimientos de firmas en los últimos días, previéndose el inminente destrabe de los concursos.
