Un profesor argentino unió a dos escuelas para cantar Oasis y terminó emocionando al mismísimo Liam Gallagher
Pablo Parente convirtió una clase de música en un fenómeno viral que recorrió el mundo. Con alumnos de primaria y un coro escolar grabó una versión conmovedora de Stop Crying Your Heart Out que llegó al músico de la banda británica.
Lo que comenzó como un proyecto musical entre alumnos de dos escuelas de San Lorenzo terminó convirtiéndose en un fenómeno inesperado que cruzó fronteras y emocionó hasta al propio Liam Gallagher. Un grupo de chicos santafesinos interpretó una versión del clásico de Oasis, Stop Crying Your Heart Out, bajo la dirección de un profesor y el video tuvo tal repercusión que el histórico cantante británico lo compartió en sus redes sociales y escribió una sola palabra: Biblical. Detrás de ese momento viral hay una historia de vocación, esfuerzo y amor por la docencia que conmovió a miles de personas.
La historia detrás de ese fenómeno viral tiene como protagonista a Pablo Parente, docente de música, productor audiovisual y apasionado absoluto del arte desde que era apenas un niño.
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Fue él quien decidió unir a alumnos de 5° y 6° grado del colegio Santa Rosa de Viterbo con el coro de la escuela San Carlos para interpretar Stop Crying Your Heart Out, una de las canciones más sensibles y profundas de la legendaria banda británica.
Lo que empezó como un proyecto escolar terminó transformándose en una experiencia inolvidable para todos.
Soy un amante de la música desde los ocho años, cuando empecé a estudiar piano, cuenta Pablo a TN. Y no exagera cuando habla de pasión. A lo largo de su vida, cuenta, pasó por distintos géneros y escenarios: estudió canto, integró grupos folklóricos, cantó ópera durante 12 años y hasta viajó a Europa para perfeccionarse.
Sin embargo, pese a todas esas experiencias, jamás dejó la docencia. Siempre estuvo presente. Solo la interrumpí unos meses cuando viajé a formarme afuera. Después seguí siempre. Y hoy sigo teniendo la misma pasión que el primer día, dice.
Aunque reconoce que hubo momentos difíciles. No voy a mentir: hay días en los que uno flaquea. Hoy la docencia está muy comprometida y muchas veces poco valorada. Los docentes somos psicólogos, enfermeros, amigos, acompañantes los chicos pasan muchísimas horas con nosotros. Pero mi pasión sigue siendo contagiarles lo que yo siento cuando hago música, explica.
Esa idea fue justamente la que dio origen al proyecto. La intención inicial era sencilla pero profunda: que los chicos escucharan canciones con otro tipo de contenido emocional. Música distinta a la que consumen habitualmente. Temas donde las letras hablaran de sentimientos, de humanidad, de emociones reales.
La propuesta era que trajeran canciones que escuchaban sus padres. Llegaron muchísimas. Y entre todas apareció este tema de Oasis, recuerda.
El detrás de escena
La elección no fue casual: cuando Pablo les explicó la historia detrás de la canción, el significado y el mensaje que transmitía, los chicos conectaron inmediatamente. Se coparon enseguida. Fue algo totalmente natural. Además, era apenas la segunda vez en 23 años que hacíamos una canción en inglés, cuenta.
Entonces comenzó el trabajo silencioso, paciente y enorme que hay detrás de cada proyecto escolar que logra trascender. Porque lo que se vio en el video final no fue improvisado. Hubo ensayos, grabaciones, coordinación entre cursos, horas de edición y muchísimo esfuerzo personal. Todo realizado prácticamente a pulmón.
Las escuelas no tenían recursos para producir un material audiovisual de semejante calidad. Así que Pablo decidió poner todo lo suyo: cámaras, equipos, edición y hasta un dron que casi termina destruido durante una toma.
Fue un riesgo, porque son herramientas que me costaron años de esfuerzo y que además son parte de mi trabajo fuera de la escuela. Incluso estrellé el dron haciendo una toma. Por suerte siguió funcionando. Pero uno hace estas cosas porque cree en lo que hace, explica. Y ahí aparece una de las fibras más sensibles de esta historia.
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Porque detrás del video viral también hay un docente que siente dolor por el destrato que muchas veces recibe la educación. Duele cuando se menosprecia nuestro trabajo. Desde algunos sectores políticos se llenan la boca hablando de la educación como pilar de la sociedad, pero después no hay inversión ni reconocimiento. Es contradictorio, sostiene. Sin embargo, lejos del enojo, Pablo elige quedarse con otra imagen: la emoción de sus alumnos.
La viralización del video
Lo importante para mí es que ellos disfrutaron el proceso. Yo les expliqué muchas veces que las cosas hay que hacerlas con pasión y compromiso. Que el resultado puede salir bien o mal, pero que si disfrutaste el camino ya valió la pena, dice.
Y agrega una reflexión que atraviesa todo el proyecto: Cuando uno entiende eso, la frustración deja de existir. La repercusión explotó casi de inmediato.
Miles de personas comenzaron a compartir el video. Los comentarios emocionados se multiplicaron. Maravilloso, emocionante, qué orgullo, escribían usuarios de distintos lugares del mundo mientras los chicos cantaban con una sensibilidad desarmante. Pero nadie imaginaba lo que iba a pasar después.
Fue durante una jornada normal de clases cuando sucedió lo inesperado. Pablo estaba enseñando cuando algunos alumnos comenzaron a avisarle que Liam Gallagher había compartido el video.
La emoción fue desbordante. Para mí fue la cereza del postre, recuerda. Y entiende perfectamente la dimensión de lo ocurrido. Yo tengo 45 años. Cuando escuchaba Oasis de chico era imposible imaginar que algún día ibas a tener contacto con tus ídolos. Era algo totalmente lejano. Hoy las redes tienen esa magia: conectar mundos completamente distintos, explica.
La palabra Biblical, escrita por Gallagher, bastó para convertir el momento en algo eterno.
La ciudad de San Lorenzo rápidamente abrazó el proyecto como propio. El intendente Leonardo Raimundo encabezó un reconocimiento especial para los alumnos y para Pablo Parente, y el trabajo fue declarado de interés cultural por su valor artístico, educativo y humano.
Pero quizás lo más conmovedor no ocurrió ahora, sino muchos años antes. Pablo recuerda que hace 14 años realizó un proyecto muy parecido con otro grupo de estudiantes, cuando todavía la viralización no existía como hoy. Era una interpretación de la Marcha de San Lorenzo grabada con recursos mínimos, apenas una pequeña cámara y muchísimo entusiasmo.
Después de la explosión viral del video de Oasis, muchos de aquellos antiguos alumnos volvieron a escribirle. Todos me mandaban mensajes acordándose de anécdotas de ese día. Eso me emocionó muchísimo porque demuestra que las experiencias así quedan marcadas para siempre, dice. Y probablemente ahí esté la verdadera dimensión de esta historia.
No en la viralización, ni siquiera en el comentario de una estrella mundial del rock. Sino en la capacidad de un docente para dejar huellas emocionales profundas en generaciones enteras.
Porque mientras muchas veces se discute el rol de la escuela desde números, estadísticas o conflictos salariales, Pablo Parente sigue apostando por algo mucho más simple y poderoso: conmover. Siempre tengo la esperanza de que la música pueda cambiarles la vida a las personas. O al menos regalarles un momento que nunca olviden, asegura.
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Y viendo las caras de esos chicos cantando Oasis con una mezcla de inocencia, sensibilidad y entusiasmo, es evidente que algo quedó grabado para siempre.
No solo en ellos, también en miles de personas que encontraron, en medio del ruido cotidiano de las redes, una historia capaz de recordar que todavía existen docentes que dejan mucho más que contenidos en un aula.
