El desafío de educar entre la tecnología y la distracción
En varias escuelas de la ciudad de Victoria es un debate presente que atraviesa a docentes, directivos y familias: qué hacer con los teléfonos celular...
El analista y docente de informática Delfor Castro, se refirió al debate que atraviesa hoy a muchas instituciones educativas: limitar o prohibir los teléfonos en el aula El especialista aporta advertencias y sugerencias
En varias escuelas de la ciudad de Victoria es un debate presente que atraviesa a docentes, directivos y familias: qué hacer con los teléfonos celulares dentro de las aulas. En algunos casos ya existen acuerdos institucionales (A.E.C.), implementados a partir de la pasada semana, que directamente prohíben su uso durante toda la jornada escolar (incluso recreos), mientras que en otros se opta por permitirlos solo con multas pedagógicas.
La discusión, lejos de ser un fenómeno local, forma parte de un debate más amplio que atraviesa a distintos sistemas educativos del país y del mundo. Países como Francia, Australia o Suiza han avanzado en regulaciones para restringir el uso de estos dispositivos entre los estudiantes más jóvenes.
Para abordar este escenario, Paralelo32 dialogó con el analista y desarrollador de sistemas y docente de informática, Delfor Castro, quien planteó que el fenómeno debe mirarse con una perspectiva más amplia que el simple sí o no al celular en la escuela.
