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  • Entre Ríos, Argentina

  • BUSCAN PROHIBIR LOS CELULARES EN AULAS DE ENTRE RÍOS

    Victoria » Diario Victoria

    Fecha: 30/04/2026 10:03

    El proyecto ingresado al Senado plantea excepciones específicas y advierte sobre distracciones, baja concentración y riesgos vinculados a desafíos virales.

    Un proyecto ingresado al Senado provincial propone prohibir el uso de teléfonos móviles por parte de estudiantes de los niveles obligatorios dentro de los establecimientos educativos. La iniciativa quedó en análisis en la Comisión de Educación, Ciencia y Tecnología y establece que el Consejo General de Educación (CGE) será la autoridad de aplicación.

    La propuesta busca fijar reglas claras para las instituciones, en un contexto donde el uso del celular se ha convertido en un factor central de distracción en el aula. Según se argumenta, la intención es brindar a las escuelas un marco normativo concreto para abordar una problemática creciente que afecta el aprendizaje y la convivencia.

    El texto contempla excepciones puntuales: los dispositivos podrán utilizarse con fines pedagógicos previa autorización docente, ante situaciones de fuerza mayor o en casos que determine la autoridad educativa. A su vez, cada institución podrá definir sanciones para quienes incumplan la normativa, siempre con comunicación previa a estudiantes y familias.

    Entre los fundamentos, se citan datos de evaluaciones internacionales que ubican a la Argentina entre los países con mayor nivel de distracción vinculada al uso de dispositivos digitales en clase. También se advierte sobre fenómenos recientes como los desafíos virales, algunos de ellos con consecuencias graves, que han encendido alarmas en la comunidad educativa.

    El proyecto también reconoce el valor del celular como herramienta pedagógica, pero plantea la necesidad de regular su uso ante riesgos como el ciberacoso, el acceso a apuestas online, el grooming y la exposición de terceros sin consentimiento.

    En ese marco, el impulsor de la iniciativa, el senador Alberto Otaegui, sostuvo que el desafío requiere respuestas urgentes que combinen concientización y regulación, en línea con medidas adoptadas en distintos países que ya avanzaron en restricciones similares dentro del ámbito escolar.

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