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Parana » Gobierno de Entre Ríos
Fecha: 27/04/2026 16:30
En esta línea, el organismo emite una serie de recomendaciones dirigidas a familias y referentes afectivos con el objetivo de acompañar y sostener a niños y adolescentes en un contexto que requiere escucha y orientación.
"Estas problemáticas no se originan exclusivamente en la escuela, sino que responden a una realidad social más amplia. Por esto, la respuesta también debe ser colectiva", señaló la coordinadora de Políticas Transversales del CGE, Betiana Clarisa Zalazar.
Ante la recepción o visualización de una amenaza, se recomienda no reenviar el mensaje, ya que esto contribuye a su amplificación. En cambio, es fundamental conservar la evidencia y dar aviso inmediato a la institución escolar o a una persona adulta responsable. Lo que circula en redes puede y debe ser abordado con decisiones en la vida real.
El diálogo es una herramienta central, habilitar conversaciones en el hogar, sin esperar a que la situación escale, permite construir espacios de escucha y confianza. Los niños y adolescentes necesitan saber que cuentan con adultos disponibles, capaces de acompañar sin prejuicios ni cuestionamientos, promoviendo formas responsables y respetuosas de vincularse en los distintos ámbitos que transitan.
Asimismo, se advierte sobre la importancia de no minimizar estos hechos ni tratarlos como bromas, pero tampoco promover el temor. Se trata de abordar la situación con claridad, serenidad y responsabilidad, transmitiendo que se trata de hechos serios que tienen consecuencias y que los adultos están interviniendo.
Otro aspecto importante es comprender que reenviar una amenaza también implica formar parte del problema. Muchas veces estos mensajes se difunden por curiosidad o miedo, pero cada reenvío contribuye a su expansión. Informar correctamente, supone canalizar la situación por las vías correspondientes para activar medidas de resguardo.
En este sentido, también se propone dialogar sobre las consecuencias legales de este tipo de acciones. Las amenazas están tipificadas como delito en el Código Penal y en el caso de menores de edad implican la intervención de la Justicia y la aplicación de medidas socioeducativas, además de la responsabilidad civil de las familias.
El acompañamiento en el mundo digital es otro punto importante. No se trata de ejercer control, sino de estar presentes, conocer qué circula, qué preocupa y qué impacta en la vida cotidiana de los chicos. Las redes sociales amplifican emociones y contenidos, por lo que la presencia adulta también debe extenderse a esos espacios.
Desde el organismo se destaca que el acompañamiento afectivo cotidiano constituye la mejor forma de prevención. Niños y adolescentes que se sienten escuchados, reconocidos y contenidos cuentan con mayores herramientas para atravesar situaciones complejas. Generar espacios de pertenencia, establecer límites con sentido y atender los malestares son prácticas esenciales.
Se invita a las familias a confiar en la escuela y sostener el vínculo con las instituciones educativas. Las escuelas de la provincia cuentan con protocolos de actuación, equipos de orientación y articulación con distintos organismos del Estado. Ante cada situación, se activa una red institucional que incluye a equipos educativos, fuerzas de seguridad, ámbitos judiciales y áreas de salud, garantizando una respuesta integral.
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