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Concordia » InfoConcordia
Fecha: 22/01/2026 19:12
La agrupación interna del radicalismo salió al cruce de los datos difundidos por el CEER, calificándolos de «sesgados y tendenciosos». Afirman que la cifra de «un docente cada cinco alumnos» es una trampa conceptual para justificar despidos y que el foco debe estar en la desigualdad socioeconómica. PARANÁ | 22 de Enero de 2026 La discusión por el estado de la educación en Entre Ríos sumó un nuevo capítulo de alta tensión política. Tras la difusión de un informe del Instituto de Investigaciones del Consejo Empresario de Entre Ríos (CEER) que sugería un sobredimensionamiento del plantel docente, la agrupación UCR Activa emitió un duro comunicado denunciando que los datos están «forzados» para validar una narrativa de ajuste alineada con el Gobierno nacional. El foco en la desigualdad, no en el gasto Para UCR Activa, el rendimiento escolar no es un problema de «eficiencia financiera», sino una consecuencia directa del contexto social. Según sostienen, con la misma inversión, el rendimiento escolar podría ser hasta un 30% mayor si se mejoraran las condiciones de vida de los alumnos. «A mejores condiciones de vida, mejores resultados. A mayor desigualdad, mayores dificultades de aprendizaje. Ese debería ser el punto de partida honesto», señalaron desde el espacio radical. Las «trampas» denunciadas en el informe del CEER La agrupación desglosó lo que considera errores metodológicos y conceptuales en el documento del empresariado: - La cifra de «un docente cada cinco alumnos»: Denuncian que este número es falaz, ya que surge de mezclar cargos administrativos, directivos, supervisores y modalidades especiales (rural, técnica, bibliotecas). En la realidad cotidiana, los cursos en Entre Ríos siguen teniendo entre 25 y 30 alumnos. - Uso indebido de las pruebas Aprender: Sostienen que el CEER utiliza estos resultados para medir «eficiencia del gasto», cuando la evaluación fue diseñada para analizar aprendizajes y contextos pedagógicos. - Sesgo ideológico: Recordaron que el CEER representa intereses privados y que figuras como el diputado Atilio Benedetti (UCR) presidieron la institución, vinculando el informe con un «clima de época» que busca reducir el rol del Estado. Gestión privada vs. Gestión pública El informe de UCR Activa también cuestiona la supuesta «migración» masiva hacia el sector privado. Aclaran que en la provincia existen solo 19 escuelas totalmente privadas, mientras que más del 70% de los establecimientos de gestión privada reciben fuertes subsidios estatales. «No es que los alumnos migran a un sistema independiente; lo que ocurre es que el Estado descuida la administración de las escuelas públicas y las deja deteriorarse», afirmaron. Críticas a la conducción del CGE Finalmente, el comunicado apunta contra el presidente del Consejo General de Educación (CGE), el Contador Carlos Cuenca. Critican que su perfil, proveniente de las ciencias de la gestión, priorice la «eficacia económico-financiera» por encima de una concepción pedagógica que contemple la realidad del territorio. «El sistema fracasa cuando la desigualdad fija el punto de partida y el Estado renuncia a su responsabilidad de nivelarla. La educación no es una planilla de Excel», concluye el documento.
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