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Concordia » Diario Del Sur Digital
Fecha: 16/01/2026 17:41
El presidente del CGE, Carlos Cuenca, indicó que la intención es convocar a los gremios en febrero. Tras una reunión con Agmer, el funcionario destacó que el objetivo principal es que el 2 de marzo los alumnos estén en las aulas y se eviten medidas de fuerza. El presidente del Consejo General de Educación (CGE), Carlos Cuenca, brindó un panorama de los temas dialogados con la nueva dirigencia de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer) en el encuentro que mantuvieron este jueves. Cuenca sostuvo que la reunión que mantuvo con la dirigencia gremial fue muy amena, muy productiva, planteando muchas cosas a trabajar en conjunto y en ese marco definió que las construcciones o la generación de la gestión implica tener miradas diversas y poder debatirlo, muchas veces vamos a pensar distinto, muchas veces vamos a estar con opiniones distintas, pero es importante sentarnos a la mesa a discutir y sobre eso sacar lo mejor. Confirmó que uno de los puntos que se trataron fue el reclamo docente por convocatoria a paritarias: Obviamente entiendo que es uno de los puntos muy importantes, de cuándo se iba a poder dar la charla paritaria. Ellos ya presentaron una nota para poder trabajar en paritaria, la semana que viene tengo una reunión con el Ministro de Economía y la idea es avanzar el mes que viene en las paritarias. Obviamente no tengo fecha cierta, porque hay cosas que me exceden, pero entiendo que cuanto antes suceda mejor, así el 2 de marzo podemos estar arrancando las clases, que es el gran desafío que nos planteó nuestro gobernador. Al respecto, admitió que el desafío es que los chicos estén en la escuela y que tengamos la mayor cantidad de días posible de clases, o sea que evitemos los paros, que no tengamos ninguna dificultad para poder cumplir con la mayor cantidad de días en clase. Ese es el gran desafío que tenemos, el gran desafío que nos planteó nuestro gobernador, así que hay que dar las discusiones y tienen que ser en un marco sano como para poder el 2 de marzo estar en las escuelas. Recategorización de escuelas Respecto de las recategorizaciones de escuelas que generaron polémica y preocupación ante el riesgo de eventuales cierres, el funcionario sostuvo que son discusiones que hay que darlas porque obviamente ha cambiado el panorama respecto a algunas incidencias a lo que ya se tenía como escuelas; hay que dar la discusión y lo que los gremios plantearon es que quieren estar en la discusión, lo cual me parece totalmente correcto, y no están en contra de esto. La variable no es solamente la matrícula, sino que hay muchas otras condiciones que se analizan para tomar este tipo de decisiones. En el caso de cerrar una escuela hay que ver si los estudiantes que van a esa escuela son de esa zona puntualmente y si no tienen otra escuela cercana a la que podrían ir, en caso de cerrar o de cambiar de categoría, señaló en declaraciones realizadas al programa A Quien Corresponda (Radio Plaza 94.7), Hay muchas condiciones que se analizan; lo que ellos pidieron, que me parece totalmente sano, es estar en esa mesa de discusión para tomar la mejor decisión posible. En lo que estamos de acuerdo y ayer quedó claro es que esa discusión hay que darla con ellos sentados a la mesa porque agrega una mirada más y ayuda a que la decisión que uno tome sea la más acertada posible. Ellos están todos los días con los docentes, también tienen la realidad palpable de la diaria, así que también ayudan y colaboran y agregan una mirada muy importante para que la decisión que se tome sea la más correcta posible, planteó. Infraestructura escolar En cuanto a la infraestructura escolar actual, dijo que es muy difícil en tan poco tiempo cambiar drásticamente la infraestructura; obviamente se ha avanzado un montón, pero también hay un montón de escuelas o de institutos que necesitan una obra de infraestructura, que a veces puede ser menor y a veces puede ser de gran envergadura. Por eso estamos trabajando con otro organismo de la provincia para marcar prioridades; no se va a poder atender a todos de una vez, entonces lo más importante es marcar prioridad de las más urgentes a las menos urgentes- y plantear una línea de acción para poder trabajarla. Hoy estamos trabajando en conjunto con la UEP, con el Ministerio de Obra Pública, y obviamente con las cuadrillas y con infraestructura del Consejo, para marcar esas prioridades. O sea, de qué se va a ocupar cada uno en la diaria. Algunos obviamente van a tener obras de gran envergadura, como puede ser el Ministerio o la UEP, y el Consejo en la cuestión de mantenimiento. Es importante saber cuáles son las más prioritarias, porque lo que no nos puede pasar es que una escuela hoy no esté atendida puntualmente y los chicos no puedan estar en la escuela. Eso no nos puede pasar. Entonces iremos de las más urgentes a las menos urgentes para que no haya ninguna imposibilidad de que los docentes y los chicos puedan estar en la escuela, sentenció. Como ejemplo, mencionó que ahora puntualmente parte de la cuadrilla del Consejo estará yendo a la escuela que incendiaron en el Departamento La Paz, que quedó totalmente destruida y hoy los chicos no pueden ir porque las instalaciones están destruidas, se incendió casi toda la instalación, se perdió todo. Esa escuela también tiene el comedor así que va a ser un gran desafío que esa escuela el 2 de marzo esté funcionando. Transporte escolar En relación con el transporte escolar del Inaubepro, Cuenca aseguró que en eso hay continuidad; recién en agosto se vuelve a licitar y la semana que viene justamente me junto con Mariano Berniñas que es el titular del becario para trabajar estos temas. Hoy no hay ningún inconveniente y si lo hubo ya se ha solucionado, pero hoy y hasta agosto, que se plantea la nueva licitación, siguen los mismos circuitos y atienden la misma demanda que se venía atendiendo.
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