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» Radio Sudamericana
Fecha: 12/02/2025 08:34
Miércoles 12 de Febrero de 2025 - Actualizada a las: 08:19hs. del 12-02-2025 CORRIENTES Maximiliano Kugler, presidente de la Cámara Correntina de Colegios de Gestión Privada (CACP), se refirió a la reprogramación del inicio del ciclo lectivo 2025. A raíz de una nueva resolución ministerial, que se emitió el lunes pasado, las clases comenzarán oficialmente el 5 de marzo en lugar del 24 de febrero como se había previsto inicialmente. Kugler explicó que, aunque los colegios privados estaban preparados para iniciar a fines de febrero, comprendieron la necesidad de la postergación de las clases. Aseguró que desde la Cámara se trabajó en conjunto con la Dirección General de Enseñanza Privada (DIGEP) y la ministra de Educación para reorganizar el inicio sin que ello afecte el cumplimiento de los 190 días de clases estipulados por la ley provincial. "Sabemos que no hay mucho margen de tiempo, pero cada institución podrá organizarse de acuerdo con sus necesidades, ya sea extendiendo horarios, dando clases los sábados o incluso utilizando plataformas virtuales como Zoom", explicó el presidente de la CACP. En cuanto a la matrícula de estudiantes, Kugler destacó que, en términos generales, los colegios privados de la Cámara están registrando un buen desempeño en la inscripción para este año. Si bien hay ajustes en las tarifas de matrícula, cada institución tiene la libertad de adaptarlas según su infraestructura y proyecto educativo. Además, señaló que las familias están recibiendo información con antelación para garantizar mayor previsibilidad. Una de las preocupaciones más relevantes de la entrevista fue la evolución de la currícula en los colegios privados. Kugler aseguró que las instituciones se están adaptando a las demandas actuales del mercado laboral, con un enfoque creciente en áreas como la inteligencia artificial. Sin embargo, también enfatizó la importancia de desarrollar habilidades críticas y analíticas en los estudiantes, algo esencial para su preparación en un mundo cada vez más digitalizado. "A veces los chicos están muy enfocados en las pantallas y es complicado mantener su atención. Los colegios y las familias deben trabajar juntos para fomentar un ambiente donde el aprendizaje sea más efectivo y significativo", reflexionó Kugler.
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