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» El Ancasti
Fecha: 04/07/2024 12:20
Este lunes, en el Nodo Tecnológico de la Capital, se llevó adelante la segunda etapa del programa Aprender a Emprender, en el marco del trabajo articulado entre la Municipalidad de la Capital y la ONG Junior Achievement, donde estudiantes de 5to año de las Escuelas Secundarias Municipales Miguel Cané y Gustavo Gabriel Levene, demostraron su ingenio y creatividad al presentar sus proyectos empresariales ante potenciales inversores en la rueda de capitalización. Durante la jornada, se destacó la presencia de la secretaria de Educación y Cultura Municipal, Marquesa Blanco Azurmendi, directivos de las escuelas participantes e inversores locales, quienes se mostraron entusiasmados por apoyar a los futuros emprendedores. Unca Se llevaron a cabo en la UNCA las II° jornadas de la mujer en la ingeniería “Este programa tiene diferentes pasos y ahora, luego de la preparación del producto, estamos en la etapa de la ronda de capitalización, que es la que permite que la sociedad conozca y puedan invertir en acciones para poder sustentar este programa. Si siguen pasando las instancias, finalmente podrán presentar sus trabajos en Buenos Aires”, comentó Blanco. En cuanto a la participación de las escuelas, la funcionaria aseguró que “los chicos están muy comprometidos y entusiasmados, con mucho trabajo y mucho compromiso de nuestros docentes fundamentalmente, que son la guía para que esto se lleve adelante”. Los estudiantes, por su parte, aprovecharon la oportunidad para mostrar ante la audiencia sus innovadores proyectos y prototipos de productos sustentables. En esta ocasión, los alumnos de la Escuela Gustavo Gabriel Levene fabricaron un Eco Puff confeccionado con neumáticos reciclados; por su parte los estudiantes de la Escuela Miguel Cané desarrollaron un juego didáctico destinado al nivel primario. Capacitación El programa Aprender a Emprender fomenta la creatividad y proactividad de los jóvenes, donde los estudiantes, guiados por sus docentes, han desarrollado modelos de negocios innovadores, demostrando su capacidad para asumir riesgos, trabajar en equipo y persistir en la búsqueda de sus objetivos. Este proceso, fundamentado en la pedagogía de “aprender haciendo”, les ha permitido adquirir competencias esenciales para el siglo XXI, tales como pensamiento crítico, creatividad, comunicación y liderazgo. n
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