Kienast destacó los resultados de las pruebas Aprender 2025 - Parlamentario
La diputada de LLA se refirió a dichas evaluaciones y los resultados obtenidos. "Lo que no se mide, no mejora", sentenció.
La diputada de LLA se refirió a dichas evaluaciones y los resultados obtenidos. "Lo que no se mide, no mejora", sentenció.
La diputada de La Libertad Avanza (LLA) y especialista en educación, Marina Kienast, se refirió a los resultados de las pruebas Aprender 2025 y destacó los niveles de "participación y transparencia" durante el proceso evaluativo.
Las pruebas Aprender 2025 evaluaron a unos 750 mil estudiantes de sexto grado en más de 20 mil escuelas de todo el país y, según informó el Ministerio de Capital Humano, registraron una participación récord: respondió el 95% de las escuelas y el 84% de los alumnos convocados.
El Ministerio destacó además el desempeño de las denominadas escuelas Alfa, incluidas en el Plan Nacional de Alfabetización por presentar mayores desafíos pedagógicos. Según los datos oficiales, estas instituciones mejoraron sus resultados en Lengua y redujeron las brechas respecto de las escuelas que no forman parte del programa, especialmente en los sectores sociales más vulnerables.
Las evaluaciones Aprender constituyen el principal dispositivo nacional para medir los aprendizajes de los estudiantes argentinos y permiten comparar la evolución de los resultados educativos entre las distintas jurisdicciones y a lo largo del tiempo. Los datos difundidos por el Gobierno corresponden a estudiantes de sexto grado.
Respecto de este proceso evaluativo, Kienast afirmó: "¡se terminó el relato, llegaron los datos! Los resultados de las pruebas Aprender 2025 son históricos: alcanzamos el 95% de participación, la más alta de la historia. Se terminó la época de esconder la realidad para no gestionar ni hacerse cargo del desastre que dejaron por décadas. Evaluar es el primer paso para mejorar la educación".
"Los resultados son contundentes. Un punto es equivalente a 7.900 estudiantes. Es una mejora de 10,5 puntos en los niveles de Lengua: más de 80 mil chicos desarrollan las habilidades necesarias para responder correctamente preguntas que antes no podían resolver. La evaluación no expone a las escuelas, las ayuda a mejorar. Este es un paso enorme para dejar atrás la cultura de esconder los datos", indicó la legisladora.
Y afirmó que "hay más: las Escuelas Alfa, las que más desafíos enfrentaban, fueron las que más mejoraron y redujeron brechas. La evidencia confirma que focalizar recursos, acompañar a las escuelas y medir resultados funciona".
"¿Cómo hacemos que la Ciudad avance a la velocidad de Nación? Profundizar esta lógica: más evaluación, más transparencia y más autonomía escolar. Que cada escuela tenga herramientas para innovar, y que las familias se involucren en el aprendizaje. Lo que no se mide, no mejora", continuó la diputada.
Finalmente, Kienast concluyó felicitando a "Sandra Pettovello y a todo el equipo del Ministerio de Capital Humano por volver a poner el aprendizaje en el centro de la política educativa. Este es el camino: más autonomía escolar, más transparencia y más libertad para que cada estudiante pueda desarrollar todo su potencial".
