Entre Ríos se suma a la Red Federal de Inglés y articula cambios en primaria y secundaria
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Representantes del Consejo General de Educación (CGE) de Entre Ríos formaron parte de la jornada nacional que dio origen a la Red Federal de Inglés, instancia en la que se presentaron los lineamientos estratégicos del programa nacional de Fortalecimiento de la Enseñanza del Inglés y se trabajó sobre un diagnóstico del sector.
El encuentro se desarrolló en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y fue impulsado por la Subsecretaría de Políticas e Innovación Educativa de la Nación, que convocó a referentes de las distintas jurisdicciones del país.
La propuesta contó además con el acompañamiento del British Council, organización que brindará espacios de fortalecimiento profesional y asistencia continua para la implementación territorial del programa.
Delegación entrerriana y mirada federal
La delegación entrerriana estuvo integrada por María de los Ángeles Hergenreder, técnica docente del nivel primario del CGE, y por el profesor Julio David Alloatti, integrante del equipo técnico y referente del nivel secundario del organismo.
Hergenreder destacó: Es fundamental que la enseñanza de inglés deje de ser un esfuerzo aislado y pase a formar parte de un proyecto compartido como país, al valorar el carácter federal de la iniciativa.
Y remarcó: Esta red nos permite traccionar acciones coordinadas desde Nación hacia las provincias y enriquecer la propuesta nacional con las realidades de cada territorio, aludiendo al intercambio entre jurisdicciones.
Articulación con formación docente y vínculo internacional
Durante el encuentro se llevó adelante una mesa de diálogo con el Instituto Nacional de Formación Docente (Infod), destinada a articular la formación inicial y continua del profesorado de inglés.
La jornada cerró con una visita protocolar al embajador de Gran Bretaña, David Cairns, instancia en la que se abordó el rol del idioma como puente entre comunidades educativas.
En ese marco, Alloatti señaló que los gestos trascienden lo protocolar cuando representan valores compartidos y la voluntad de construir puentes a través de la educación, al ponderar el encuentro con la representación diplomática.
Asimismo, el docente subrayó que este tipo de experiencias fortalecen la formación de los participantes y consolidan el entendimiento mutuo entre las comunidades educativas de ambos países.
Implementación en Entre Ríos y nuevo marco curricular
En Entre Ríos, estas acciones se articulan con el relevamiento de la enseñanza de la lengua extranjera en el nivel primario y con la aplicación del nuevo marco curricular aprobado mediante la resolución 3542/25 del CGE para el segundo ciclo de la escuela primaria.
En sintonía, desde la Dirección de Educación Secundaria se fortalece el trabajo con la Red de Secundarias Innovadoras, de la que participan 63 instituciones entrerrianas para favorecer la formación de las y los estudiantes.
Desde el CGE se promueven instancias de vinculación y acompañamiento a través de reuniones informativas destinadas a docentes responsables de las asignaturas, con el objetivo de ordenar y alinear criterios pedagógicos.
Estas acciones tienen como finalidad orientar la elaboración de planificaciones estratégicas que permitan evidenciar procesos de innovación en la enseñanza y el aprendizaje dentro de este campo disciplinar, unificando los criterios pedagógicos locales con las metas fijadas en la mesa federal.
Capacitación virtual y acceso a nuevas herramientas
Finalmente, en el marco del programa nacional, el Infod coordinó instancias de capacitación virtual complementarias para docentes y miembros de la comunidad educativa, orientadas a actualizar enfoques y recursos didácticos.
Entre ellas se destacó un seminario web sobre aprendizaje significativo en las aulas de inglés, transmitido a través del canal de YouTube de la videoteca docente nacional, para promover el acceso libre a nuevas herramientas metodológicas y reforzar el alcance federal de la propuesta.
