La Rosa y Verde avala lo actuado por su representante en la suspensión de un docente por dar ESI
La agrupación opositora en la UTELPa Santa Rosa avaló a su representante en el Tribunal de Disciplina, que acompañó la sanción a un docente por enseñar ESI. Sin mencionar a Mauro Aromando, cuya san
La agrupación opositora en la UTELPa Santa Rosa avaló a su representante en el Tribunal de Disciplina, que acompañó la sanción a un docente por enseñar ESI.
Sin mencionar a Mauro Aromando, cuya sanción contó con la intervención de Carla Laboranti desde el Tribunal de Disciplina, la agrupación Rosa y Verde salió a bancar a su integrante y cuestionó a la UTELPa que les reprochó: los representantes en los Tribunales de Disciplina nunca pueden estar a favor de la suspensión de un docente.
Esas palabras fueron pronunciadas por Claudia Calderón en Radio Kermés, y para la oposición, son una expresión de irresponsabilidad institucional que merece ser respondida.
En el medio, el docente Mauro Aromando fue suspendido por 20 días sin goce de sueldo por aplicar la ESI en un taller en la EPET de Santa Rosa. Esa sanción fue acompañada por Laboranti.
Comunicado de la Rosa y Verde.
En ese contexto, la lista opositora afirmó:
Las recientes declaraciones de la candidata a Secretaria General Provincial de UTELPa, Claudia Calderón, afirmando que los representantes en los Tribunales de Disciplina nunca pueden estar a favor de la suspensión de un docente, constituyen una expresión de irresponsabilidad institucional que merece ser respondida.
Ningún docente quiere ser sancionado. Ningún representante gremial se alegra ante una suspensión. Pero una cosa es defender a los trabajadores y otra muy distinta es mentirles para obtener un voto en medio de una campaña electoral.
Sostener que un representante gremial nunca puede acompañar una sanción implica desconocer la función que la Ley Provincial Nº 1124 asigna al Tribunal de Disciplina. Los representantes de los trabajadores no están allí para garantizar absoluciones automáticas ni para emitir votos anticipados. Están allí para garantizar el debido proceso, el derecho de defensa, la valoración objetiva de las pruebas y la proporcionalidad de las medidas adoptadas.
La defensa de los docentes no consiste en negar la realidad de los expedientes ni en prometer impunidad frente a cualquier situación. La verdadera defensa consiste en evitar arbitrariedades, impedir injusticias y procurar que las decisiones sean razonables y fundadas.
En el caso que motiva estas declaraciones, resulta llamativo que se omita deliberadamente un dato central: el propio dictamen del Tribunal recomienda una suspensión de veinte días, acompañada de instancias de capacitación, revisión de prácticas pedagógicas y seguimiento institucional, descartando sanciones mucho más graves que podrían haber puesto en riesgo la continuidad laboral del docente.
Quienes conocen el funcionamiento del sistema disciplinario saben que, en muchas oportunidades, la actuación responsable de los representantes gremiales permite evitar cesantías o exoneraciones y preservar la fuente laboral de los trabajadores. Esa también es una forma concreta de defender a un docente.
Por eso resulta preocupante escuchar a quien pretende conducir la organización sindical sostener posiciones absolutas que sólo alimentan expectativas falsas y confunden a los trabajadores sobre el verdadero rol de los Tribunales.
La demagogia puede servir para una entrevista radial o para un acto de campaña. No sirve para defender derechos.
Más grave aún resulta utilizar públicamente la situación de un docente para construir un discurso electoral cuando durante años el oficialismo sindical tuvo la responsabilidad de representar a los trabajadores y no logró modificar ninguna de las reglas que hoy cuestiona.
Los docentes necesitan representantes serios, responsables e independientes. No necesitan promesas imposibles ni consignas de campaña que desconocen la ley y el funcionamiento de las instituciones.
Defender a los trabajadores no significa decir siempre que no.
Defender a los trabajadores significa actuar con honestidad, estudiar cada expediente, garantizar derechos y asumir con responsabilidad las decisiones que correspondan.
Mentirle a un docente es mentirles a todos.
