ADOSAC consideró insuficiente la oferta salarial
El gremio docente informó los principales puntos de la propuesta presentada por el Gobierno de Santa Cruz durante la paritaria. Aunque destacó algunos avances en materia laboral, sostuvo que la oferta salarial continúa lejos de las demandas del secto
La negociación paritaria entre el Gobierno de Santa Cruz y los gremios docentes sumó este miércoles un nuevo capítulo con la presentación de una propuesta salarial que será analizada por ADOSAC en su próximo Congreso Extraordinario. Desde la organización sindical señalaron que existen algunos avances en aspectos laborales, aunque remarcaron que la oferta económica continúa sin responder a los reclamos históricos de la docencia.
Según informó el gremio, el Ejecutivo provincial propuso un esquema de incrementos salariales escalonados que contempla un aumento del 3% en el valor punto correspondiente a junio, que sería abonado mediante planilla complementaria durante julio. A ello se sumaría un incremento del 10% en julio, seguido por subas del 1% en agosto, septiembre, octubre y noviembre. Además, se estableció la reapertura de la mesa paritaria para diciembre.
Otro de los puntos incluidos en la propuesta oficial está relacionado con la devolución de los descuentos salariales aplicados por medidas de fuerza. El Gobierno planteó reintegrar la totalidad de los días descontados en dos tramos, abarcando las deducciones efectuadas desde noviembre de 2025 en adelante, incluyendo aquellas realizadas sobre el Sueldo Anual Complementario.
Reclamo por una recomposición salarial real
Tras recibir formalmente la propuesta, ADOSAC ratificó la postura definida por su Congreso Provincial y sostuvo que la oferta resulta insuficiente frente al escenario inflacionario previsto para este año.
Desde la conducción sindical indicaron que mantienen el reclamo de una cláusula gatillo retroactiva a enero y una recomposición salarial efectiva que permita que los trabajadores de la educación superen la línea de pobreza.
En su análisis preliminar, el gremio sostuvo que, tomando como referencia las proyecciones oficiales que estiman una inflación anual cercana al 30%, el esquema salarial presentado implicaría una pérdida del poder adquisitivo de aproximadamente un 10% durante gran parte del año, situación que recién podría comenzar a revertirse hacia diciembre.
Exigen devolución inmediata de los descuentos
Respecto de los días caídos, ADOSAC rechazó el mecanismo de devolución en cuotas planteado por el Ejecutivo y reiteró que los descuentos deben ser reintegrados de manera inmediata y en un único pago.
La organización sindical considera que los haberes descontados corresponden a salarios ya devengados por los trabajadores y que no existe justificación para extender su restitución en varios tramos.
Avances en condiciones laborales
Más allá de las diferencias en materia salarial, ADOSAC valoró la voluntad política manifestada por el Gobierno para avanzar en algunos aspectos vinculados a las condiciones laborales, varios de ellos incluidos en un proyecto presentado por el sindicato durante el año pasado.
Entre los puntos destacados figura la creación de cargos de preceptoras únicas para las salas de 4 y 5 años del nivel inicial, una demanda sostenida por los trabajadores de ese nivel educativo.
También se planteó la creación de parejas pedagógicas para los primeros grados de la educación primaria. No obstante, el gremio aclaró que su posición es que la medida alcance a todos los cursos y no se limite únicamente a la reubicación de docentes que se encuentran bajo resguardo laboral.
Próxima reunión el viernes
La propuesta oficial será debatida por los congresales de ADOSAC en las próximas horas, instancia en la que se definirá la posición formal del sindicato frente al ofrecimiento realizado por el Gobierno provincial.
Mientras tanto, las partes ya acordaron una nueva reunión paritaria para el viernes 26 de junio a las 14 horas, encuentro en el que se espera que continúe la discusión salarial y laboral entre el Ejecutivo y los representantes de los trabajadores de la educación.
