El CGE inició en Paraná una capacitación en códigos artísticos para docentes de nivel inicial
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El Consejo General de Educación (CGE) puso en marcha en Paraná una capacitación destinada a docentes de nivel inicial, centrada en la iniciación a los códigos artísticos y el fortalecimiento de propuestas pedagógicas vinculadas con la expresión sonora, musical y corporal en la primera infancia.
La propuesta fue organizada por la Coordinación de Educación Artística de la Dirección General de Planeamiento y la Dirección de Educación Inicial del CGE, y contó con la participación de supervisores y equipos docentes de distintos puntos de la provincia.
Según se informó, los próximos encuentros se desarrollarán en Nogoyá, Diamante y La Paz, con el objetivo de ampliar el alcance territorial de la formación.
Contenidos y ejes de trabajo
Durante la jornada se abordaron contenidos considerados fundamentales para el trabajo pedagógico en el nivel inicial, combinando instancias teóricas y prácticas.
Entre los ejes trabajados se incluyeron la sensopercepción, la propiocepción y la kinestesia, además de aspectos musicales vinculados al canto, el registro vocal y la selección de repertorios adecuados para las infancias.
Impacto en la alfabetización y el desarrollo integral
La coordinadora de Educación Artística, Evangelina Rodríguez, destacó la importancia de estos espacios de formación para el desarrollo integral de niños y niñas.
En este taller se trabajan aspectos relacionados con las nociones de espacio, lateralidad y oralidad a través de las canciones, cuestiones que luego influyen directamente en el desarrollo de la lectoescritura y los procesos de alfabetización, expresó la funcionaria.
En ese marco, remarcó que la iniciativa busca promover experiencias educativas que estimulen la creatividad, la exploración y la expresión mediante distintos lenguajes artísticos.
De este modo, el dispositivo de formación apunta a favorecer nuevas formas de comunicación y aprendizaje en la primera infancia, integrando recursos sonoros, musicales y corporales al trabajo cotidiano en las salas de nivel inicial.
