¿Qué se esconde detrás de las paredes de las escuelas entrerrianas?: El ambicioso plan oficial que ya reveló el estado del 90% de los edificios - Cadena Entrerriana 96.5MHz LRS 798
El Censo de Infraestructura Escolar avanza a paso firme y ya alcanzó a 1.234 establecimientos. Quiénes son los "detectives" que recorren las aulas y qué harán con la radiografía edilicia de la provincia. ¿En qué condiciones estudian realmente los chi
El Censo de Infraestructura Escolar avanza a paso firme y ya alcanzó a 1.234 establecimientos. Quiénes son los «detectives» que recorren las aulas y qué harán con la radiografía edilicia de la provincia.
¿En qué condiciones estudian realmente los chicos entrerrianos? ¿Cuáles son las urgencias estructurales que el Estado debe resolver primero? Las respuestas a estos interrogantes, guardadas durante años bajo el manto de la improvisación, están empezando a salir a la luz. El Censo de Infraestructura Escolar, la ambiciosa herramienta de diagnóstico que impulsa el Gobierno de Entre Ríos a través del Consejo General de Educación (CGE), ya completó el 90% de su recorrido, alcanzando la histórica cifra de 1.234 establecimientos relevados.
El objetivo detrás de este despliegue no es meramente estadístico: se busca trazar una radiografía interna y funcional, sin filtros, para saber con qué presupuesto y hacia dónde se deben destinar las obras públicas en los próximos años. Sin embargo, lo más llamativo del operativo no es solo el número, sino quiénes están llevando a cabo esta monumental tarea de investigación.
El «ejército» de técnicos que audita las aulas
Lejos de contratar consultoras privadas, el Gobierno provincial encontró la clave del éxito en las propias aulas. Estudiantes de 6° y 7° año de escuelas técnicas, bajo la especialidad de Maestro Mayor de Obras, se convirtieron en los encargados de participar activamente en los relevamientos de los edificios.
Un claro ejemplo de este cruce entre educación y servicio público ocurre en Villaguay. Allí, alumnos de la Escuela de Educación Técnica Nº 1 «Dr. Conrado Etchebarne» salieron a la calle equipados con herramientas digitales para escanear y registrar la realidad de dos instituciones emblemáticas de la localidad:
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La Escuela Normal Superior «Martiniano Leguizamón»
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La Escuela Nº 33 «Nuevo Horizonte»
«Los estudiantes pusieron en práctica conocimientos propios de su formación técnica para registrar información vinculada a las características edilicias», explicaron desde la coordinación del operativo.
Para Guillermo Larrondo, rector de la EET Nº 1, la experiencia es un círculo perfecto: los chicos aprenden en el territorio real mientras resuelven una necesidad estratégica y concreta del sistema educativo provincial.
¿Qué pasará con los datos?
La gran incógnita que se abre ahora gira en torno a las decisiones políticas que vendrán una vez que el censo llegue al 100%. Desde el CGE remarcaron que toda la información recolectada servirá para elaborar un diagnóstico definitivo que permitirá proyectar obras a corto, mediano y largo plazo.
La meta final es tan simple como urgente: garantizar espacios seguros, funcionales y adecuados para las comunidades educativas, terminando con los «parches» de infraestructura y orientando la inversión pública allí donde el peligro o el deterioro edilicio no admitan más esperas. Con el 90% del mapa ya dibujado, las cartas están sobre la mesa; ahora le tocará al Estado provincial demostrar qué tan rápido puede dar respuestas a lo que el censo acaba de revelar.
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