La Agrupación Rosa y Verde cuestiona el proceso de discusión sobre Educación Inclusiva
La Agrupación Rosa y Verde expresó su preocupación por la propuesta de reorganización del trabajo territorial en Educación Inclusiva y cuestionó los mecanismos de participación en el debate. Desde
La Agrupación Rosa y Verde expresó su preocupación por la propuesta de reorganización del trabajo territorial en Educación Inclusiva y cuestionó los mecanismos de participación en el debate. Desde el espacio señalaron que numerosos docentes manifestaron inquietudes sobre el posible impacto de los cambios en sus funciones, condiciones laborales y derechos adquiridos, y denunciaron que no pudieron participar de una instancia de discusión pese a contar con el respaldo formal de trabajadores que solicitaron ser representados. En ese marco, reclamaron una mayor apertura del proceso y sostuvieron que las decisiones que afectan a cientos de docentes deben construirse con participación amplia, consensos y escucha activa de quienes desempeñan diariamente sus tareas en las escuelas.
Desde la Agrupación señalan que «La propuesta de reorganización del trabajo territorial en Educación Inclusiva genera una creciente preocupación entre docentes que observan con incertidumbre los cambios que podrían impulsarse sobre sus funciones, condiciones laborales y derechos adquiridos».
Comentaron que «En los últimos días, numerosos trabajadores y trabajadoras de la educación se comunicaron con nuestra Agrupación Rosa y Verde manifestando sus inquietudes y solicitando formalmente, mediante nota, que sus voces fueran representadas en los espacios donde se discute esta propuesta. Con ese respaldo y acompañados por las firmas de docentes que expresaron dicha voluntad, intentamos participar de una de las instancias de debate convocadas. Sin embargo, no se nos permitió hacerlo, dejando sin representación a quienes expresamente habían pedido ser escuchados».
Indicó que «Este hecho vuelve a poner en discusión un problema de fondo: ¿quiénes participan realmente cuando se toman decisiones que afectan a cientos de docentes?»
Afirmó que «Resulta preocupante que la conducción Celeste Violeta de UTELPa continúe promoviendo mecanismos de consulta que no garantizan la participación amplia y efectiva de todos los sectores involucrados. Cuando las decisiones quedan concentradas en unos pocos, crece la sensación de que los cambios ya están definidos de antemano y que las opiniones de quienes serán directamente afectados tienen escasa incidencia en el resultado final».
Precisó que «No es casual que entre muchos docentes exista hoy una profunda desconfianza respecto del tratamiento de esta propuesta. Son cada vez más quienes expresan el temor de que modificaciones que impactan sobre sus derechos laborales terminen siendo aceptadas sin la discusión amplia y democrática que la situación requiere».
Sostuvo que «La Educación Inclusiva necesita consensos, escucha y participación real. Ninguna transformación será sólida ni legítima si se construye dejando afuera a quienes todos los días sostienen el trabajo en las escuelas».
Finalmente expresan que «desde la Agrupación Rosa y Verde sostenemos que los docentes deben ser protagonistas de este debate y no simples espectadores de decisiones tomadas por otros. Porque los cambios que afectan a todos no pueden ser decididos por unos pocos».
