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Tiempo Sur 29/05/2026 20:00 3 min de lectura

La UNPA inauguró salas de streaming para la carrera de Comunicación

En diálogo con La Bisagra, el director de la Productora de Contenidos de la universidad, Matías Barrionuevo, detalló cómo lograron equipar las nuevas aulas híbridas combinando remanentes y presupuestos mínimos de distintas áreas. Los estudiantes se a

La UNPA inauguró salas de streaming para la carrera de Comunicación
Foto: Tiempo Sur

En un contexto marcadamente complejo para la educación pública del país, la creatividad y la sinergia institucional asoman como las herramientas fundamentales para sostener el crecimiento académico. La Universidad Nacional de la Patagonia Austral (UNPA) formalizó la puesta en funcionamiento de dos nuevos centros de simulación y producción digital: se trata de modernos laboratorios de streaming instalados en la Unidad Académica Caleta Olivia (UACO) y en el Centro de Universidades Nacionales de El Calafate (CUNEC).

La iniciativa está directamente ligada a las prácticas de la Licenciatura en Comunicación Audiovisual, una carrera de neto corte profesionalizante que se dicta de manera presencial en ambas localidades del flanco norte y cordillerano.

Un "rompecabezas" para ganarle a la obsolescencia

En declaraciones brindadas al programa La Bisagra , el realizador Matías Barrionuevo explicó la ingeniería económica que debieron desplegar para montar las salas ante la total ausencia de partidas nacionales específicas para infraestructura o equipamiento tecnológico.

"En los primeros dos o tres años de la carrera venían fondos para insumos, pero luego eso se cortó. Como la tecnología avanza rápido y el mercado laboral exige nuevos lenguajes, empezamos a buscar estrategias alternativas. Esto se armó como un rompecabezas: la Productora de Contenidos de la UNPA aportó un mínimo presupuesto para los micrófonos, la carrera puso otra parte para la computadora de streaming y la Unidad Académica sumó algunos remanentes que quedaban. Así logramos armar los estudios", graficó Barrionuevo con crudeza.

El director audiovisual contrastó esta realidad con las asignaciones corrientes que recibe la universidad, indicando que las partidas para el funcionamiento básico como el pago de servicios de gas, luz e internet llegan desfasadas y muy por debajo de los índices inflacionarios reales.

Apropiación estudiantil y la crisis edilicia

A pesar de las limitaciones materiales, Barrionuevo destacó el fuerte compromiso demostrado por el claustro estudiantil en el nacimiento de estas aulas temáticas, trazando un paralelismo con el nivel de participación registrado en las recientes movilizaciones en defensa de la universidad pública. "Cuando fuimos a armar estos laboratorios se dio un proceso de apropiación hermoso: los alumnos tiraron cables, pintaron, decoraron y ayudaron en las pruebas. Cuando ves que entienden el espacio como un lugar propio para experimentar y equivocarse en su aprendizaje, sentís que la tarea ya está cumplida. Uno les da la llave y ahora el espacio es de ellos", valoró.

No obstante, advirtió que la realidad edilicia de la región sigue siendo alarmante por la falta de financiamiento en obras ya licitadas y paralizadas. Como ejemplo prioritario, mencionó la situación de la Licenciatura en Enfermería, que este año registró un récord de 450 inscriptos en Caleta Olivia y no cuenta con aulas adecuadas, ascensores ni sanitarios suficientes para contener la demanda, volviendo imposible encarar nuevas construcciones con recursos propios.

Filosofía, Inteligencia Artificial y Patrimonio

Los nuevos laboratorios ya se encuentran activos en su etapa de postproducción y diagramación escrita de proyectos. Según adelantó el referente, la grilla formal de programación digital hará su debut en la plataforma web a partir del próximo mes de agosto, una vez concluidas las optimizaciones de conectividad técnica en las salas.

Los productos audiovisuales serán de acceso público y se alojarán en el canal oficial de YouTube "Contenidos UNPA". Entre las producciones que ya grabaron sus programas piloto se destacan dos formatos iniciales dirigidos y guionados íntegramente por los estudiantes:

"Rewind": Un ciclo que aborda analogías cinematográficas orientadas a la recuperación y puesta en valor del patrimonio histórico y el arte regional.

"Maticafé": Un espacio de debate y entrevistas con columnistas invitados, donde se abordarán temáticas de interés actual tales como la filosofía contemporánea y la irrupción de la inteligencia artificial.

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