El regreso de los oficios: el informe de Ticmas y CAF advierte que la transformación productiva frena por falta de técnicos - Cadena Entrerriana 96.5MHz LRS 798
Un estudio nacional revela que el 80% del talento clave proviene de secundarias técnicas y formación profesional. Las empresas alertan sobre la brecha entre el aula y la práctica, mientras las "habilidades blandas" ganan terreno. La transformación pr
Un estudio nacional revela que el 80% del talento clave proviene de secundarias técnicas y formación profesional. Las empresas alertan sobre la brecha entre el aula y la práctica, mientras las «habilidades blandas» ganan terreno.
La transformación productiva de la Argentina no depende exclusivamente de una lluvia de inversiones o de la abundancia de recursos naturales; la clave del éxito radica en la capacidad del país para formar los perfiles laborales que esa reconversión exige. Esta es la principal conclusión de «Educación y empleabilidad: informe nacional sobre la demanda laboral, formación y capacitación para la transformación productiva», un exhaustivo documento elaborado por Ticmas con el apoyo de la CAF (Banco de Desarrollo de América Latina y el Caribe).
El informe presentado por Christian Asinelli, vicepresidente corporativo de Programación Estratégica de CAF, y que cuenta con el prólogo del economista Damián Di Pace pone la lupa sobre sectores estratégicos como el litio, la minería, la energía y la industria automotriz. Estas industrias abren un abanico histórico de oportunidades de empleo, pero chocan contra un límite concreto: la respuesta formativa del sistema educativo actual no avanza con la velocidad que el mercado requiere.
Más allá de la universidad: la revalorización de la capa media
Una de las ideas más instaladas en el imaginario social es que el futuro laboral se juega únicamente en los claustros universitarios o en carreras de alta especialización. Sin embargo, el mercado laboral actual demuestra lo contrario. La demanda hoy se concentra en técnicos de mantenimiento, electricistas, instrumentistas, operadores, soldadores y trabajadores de la metalmecánica y la construcción.
El fenómeno de Vaca Muerta es el ejemplo más claro: el yacimiento no demanda solamente ingenieros petroleros; su expansión tracciona el desarrollo de sectores como el transporte, la logística, el mantenimiento y los servicios. Lo mismo ocurre con el litio en Jujuy y Catamarca, o el desarrollo de infraestructura en Río Negro. La inversión millonaria necesita, indefectiblemente, de una trama humana y técnica que la sostenga.
Según la encuesta que fundamenta el estudio, más del 80% del talento técnico actual proviene de tres espacios no universitarios:
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Secundaria técnica: 31,9%
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Formación profesional: 29%
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Tecnicaturas terciarias: 20,3%
La distancia entre el aula y el territorio: los principales desafíos
El diagnóstico del informe revela serias dificultades para las empresas a la hora de contratar: falta de personal con experiencia, escasez de prácticas reales y una marcada desactualización curricular. Muchas compañías se ven obligadas a asumir un rol de «formadoras» internas debido a que los egresados llegan sin la autonomía necesaria para los entornos de trabajo actuales.
El dato: El 45% de los empresarios encuestados considera que la oferta formativa tanto inicial como continua es escasa en su territorio, mientras que el 39% la califica como media. Solo un 16% la evalúa como alta.
Esta brecha también tiene una dimensión generacional. Durante décadas, los oficios tradicionales perdieron el atractivo social frente al prestigio de las carreras universitarias y se cortó la transmisión familiar del saber. Hoy, la realidad económica vuelve a colocar a estos saberes en un lugar estratégico para la movilidad social.
El nuevo paradigma: Reskilling y Habilidades Blandas
El mercado laboral actual ya no solo exige «saber hacer», sino también «saber adaptarse». El informe de Ticmas destaca que las llamadas habilidades blandas se han vuelto un factor diferencial ineludible. El pensamiento crítico, la resolución de problemas en tiempo real, el trabajo en equipo, la adaptabilidad y la comunicación efectiva son competencias críticas. La automatización y la inteligencia artificial no eliminan el factor humano; lo vuelven más exigente.
Por otro lado, la reconversión profesional o reskilling dejó de ser una medida de emergencia para desempleados. En un mundo donde los estándares tecnológicos cambian constantemente, volver a estudiar será parte de la rutina de cualquier vida laboral.
Un llamado a la acción institucional
La oportunidad para que Argentina dé un salto productivo está latente, pero el tiempo corre. El informe concluye que el país posee una rica tradición en educación técnica, pero necesita integrarla con urgencia a las señales reales del sector privado.
Para convertir el potencial de los recursos naturales en empleo genuino y arraigo territorial, se vuelve indispensable articular consensos urgentes entre el Estado, las empresas, las cámaras sectoriales, los sindicatos y las instituciones educativas.
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