El SITEP reclamó participación en reuniones con autoridades educativas
El Si.T.E.P. (Sindicato de Trabajadores de la Educación Pampeana envió una Carta Abierta a la ministra de Educación y al Poder Ejecutivo Provincial con una serie de reclamos sobre la situación de e
El Si.T.E.P. (Sindicato de Trabajadores de la Educación Pampeana envió una Carta Abierta a la ministra de Educación y al Poder Ejecutivo Provincial con una serie de reclamos sobre la situación de educación en La Pampa.
En el documento solicitaron ser incluidos en la mesa de trabajo que abordará temas paritarios, a fines de mayo.
El documento completo consigna lo siguiente:
En las vísperas de la Marcha Federal Educativa, nos dirigimos a Ustedes, para expresar una serie de reclamos e inquietudes, de nuestros/as afiliados/as en particular, y de la docencia pampeana en general. Detallamos de manera resumida:
Necesitamos la reformulación de acuerdos paritarios, ya que si bien se estableció un salario mínimo garantido, se licuaron las escalas salariales afectando al resto de la docencia de mayor antigüedad. Esta política salarial generó nuevas inequidades y distorsiones. Además, a contramano de la publicidad oficial, es mentira que toda la docencia pampeana cobre el mínimo establecido, quedando excluidos, o con horas sin remunerar, maestras/os comunes y de especialidad, de las modalidades de Jornada Completa y de Jornada Extendida. Esta política de discriminación, resulta no sólo injusta sino también inaceptable.
El cierre de escuelas Hogares y Rurales, desde unos años atrás a la actualidad, implica un equívoco importante, que sólo se explica por un ajuste económico y pedagógico, y un castigo a la modalidad, sin existir un solo ámbito de participación y debate democrático de organizaciones y/o trabajadores al respecto.
La amenaza de quita de transporte a alumnos de la escuela de Metileo, genera una posible vulneración de derechos a niños, niñas y adolescentes, tanto del poder ejecutivo local, como de las autoridades provinciales competentes para resolver la situación y garantizar derechos, no sólo educativos, sino también respecto a las condiciones de vida de este precario asentamiento.
Expresamos por diferentes medios administrativos y gremiales, la rectificación de falta injustificada respecto al paro de 28 de Noviembre de 2024, y la misma continúa vigente luego de un accionar autoritario e ilegal de integrantes del Ministerio de Educación que no retrotrae dicha medida persecutoria y antisindical.
La implementación de la nueva forma de trabajo en la modalidad Inclusiva genera muchas preocupaciones e incertidumbres en todo el sistema educativo, y en las trabajadoras específicamente. Esto tiene complejidades extra, dado que en todo el territorio se aplican de diversos modos de trabajo, tanto en lo pedagógico como lo laboral. Tenemos para aportar balances de los cambios en marcha (Territorialidad, equipos por escuelas, eliminación de especificidad, etc.). Sostenemos el paradigma de la inclusión, pero queremos discutir enfoques, recursos, capacitaciones, metodologías, horas institucionales, trabajo interdisciplinario, entre otras condiciones laborales. Por ello, solicitamos ingresar a la Mesa que aborde dicha temática, a fines de Mayo. Del mismo modo, como participamos de la discusión con la Dirección de Nivel Secundario, respecto a prohibiciones/restricciones de los celulares en aulas, creemos en la fortaleza de las políticas públicas construidas por consensos.
De la misma manera, repetimos que los cambios en los sistemas de licencias (razones particulares, y otras) deben discutirse, y establecerse en acuerdos, para que no se generan nuevas rispideces y conflictos.
Por último, señalamos la importancia de trabajar pedagógicamente las amenazas y retos virales en las escuelas, dado que lo punitivo, no resulta suficiente para formar pensamiento crítico, reflexivo y humanitario. Necesitamos Jornadas y equipos interdisciplinarios, y no sólo videos motivacionales para la tarea docente.
Esperamos una pronta respuesta a las demandas de los/as trabajadores/as de la educación y saludamos a Ustedes muy atentamente.
