El CGE abre la inscripción a un curso para incorporar Inteligencia Artificial Generativa en las aulas
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El CGE abre la inscripción a un curso para incorporar Inteligencia Artificial Generativa en las aulas
La capacitación semiasistida, destinada a docentes y estudiantes de profesorados, se dictará entre el 26 de mayo y el 7 de agosto a través de la plataforma Atamá
El Consejo General de Educación (CGE) abrió la inscripción al curso semiasistido Indagar, idear e incluir inteligencia artificial generativa en la enseñanza, destinado a docentes de educación primaria, secundaria y superior, y a estudiantes de profesorados de institutos públicos y privados.
La propuesta es impulsada por la Coordinación de Ciencia, Tecnología e Innovación Pedagógica (CTIP) y constituye una reedición del trayecto dictado entre agosto y noviembre de 2025, pensada especialmente para quienes no pudieron realizarlo en esa instancia.
Según se informó, el curso se enmarca en las acciones que impulsa el CGE para acompañar la incorporación crítica de tecnologías generativas en las prácticas pedagógicas, atendiendo al impacto creciente que la Inteligencia Artificial Generativa (IAG) tiene en el trabajo cotidiano de docentes y estudiantes.
Fechas, modalidad y plataforma
El cursado comenzará el martes 26 de mayo y se extenderá hasta el viernes 7 de agosto. Ese mismo día de inicio, quienes se hayan inscripto recibirán la información necesaria para acceder a la plataforma virtual Atamá.
Se trata de una propuesta de modalidad semiasistida, ya que el recorrido principal se desarrolla de manera asincrónica a través de Atamá y contempla una actividad final integradora.
Durante el trayecto, las y los participantes accederán a contenidos teóricos, recursos multimedia, ejemplos, casos pedagógicos y ejercicios reflexivos, organizados en cuatro clases.
Contenidos y enfoque pedagógico
En cuanto a los contenidos, se abordará la IAG como fenómeno sociotécnico y el prompting como competencia comunicativa.
También se trabajará sobre la opacidad de estos sistemas y la metáfora de la caja negra, junto con estrategias para descajanegrizar su uso en el aula.
Otro eje será el desarrollo de asistentes contextualizados para la docencia, el diseño de prompts educativos y el rol docente en este nuevo escenario tecnológico.
Finalmente, se propondrá una perspectiva didáctica centrada en sujetos, contextos y prácticas, incluyendo casos inspiradores de uso pedagógico de la IAG y propuestas de diseño iterativo y experimental situadas.
Evaluación e inscripción
Las evaluaciones se realizarán mediante cuestionarios por cada clase y la presentación de un trabajo final integrador, que consistirá en la implementación real de una propuesta con estudiantes.
La inscripción se encuentra abierta hasta el 17 de mayo y se realiza a través del formulario disponible en el enlace adjunto a la convocatoria.
Para consultas, se encuentra habilitado el correo electrónico: ctip.cge@entrerios.edu.ar.
