Violencia en las escuelas: cómo detectar señales , abrir conversaciones y actuar a tiempo
VIOLENCIA EN LA ESCUELA
Una guía para familias y docentes: cómo detectar señales, abrir conversaciones y actuar a tiempo
30 de abril de 2026 . Por María Ayuso
En las últimas semanas, una serie de episodios volvieron a poner en primer plano una preocupación que atraviesa a las familias y a las escuelas: la violencia en las aulas. El caso de Santa Fe, donde un adolescente mató a un compañero, y la viralización de amenazas de ataques en colegios a través de redes sociales encendieron una alarma que no puede ser ignorada. Para los especialistas, estos hechos extremos no aparecen de un día para el otro. Son, en todo caso, la expresión más visible de procesos que empiezan mucho antes: en conflictos que no se abordan, en malestares que no encuentran palabras, en señales que pasan desapercibidas. Es importante recoger el mensaje y no eliminar al mensajero, advierte el filósofo y experto en vínculos Juan Pablo Berra. Detrás de estos episodios hay algo que necesitamos escuchar: muchos jóvenes se sienten solos, invisibles, como si no fueran nada. La pregunta deja de ser solo qué pasó y pasa a ser otra: qué estamos viendo y qué no en la vida cotidiana de chicos y adolescentes. Con el aporte de expertos de amplia trayectoria, esta guía busca ofrecer herramientas en este sentido: reconocer señales, abrir conversaciones e intervenir antes de que la violencia escale.
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1
¿Qué es la violencia escolar?
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2
¿Cuándo aparece la violencia?
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3
¿Qué formas de violencia suelen pasar desapercibidas?
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4
¿Cómo influyen las pantallas y las redes sociales?
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5
¿Qué pasa cuando aparece el miedo permanente?
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6
¿Cómo hablar de la violencia escolar antes y después de un conflicto?
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7
¿Cuáles son las señales de alerta que pueden dar la pauta de un conflicto serio?
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8
¿Cómo impacta la violencia en la salud mental?
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9
¿Qué hacer desde la familia cuando aparece una señal de alerta?
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10
¿Qué rol tienen la escuela y los docentes?
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11
¿Cómo hacer de la escuela un lugar donde se pueda hablar?
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12
¿Dónde pueden pedir ayuda las familias y los docentes?
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Cómo hicimos esta guía
Esta guía fue elaborada por el equipo de Fundación LA NACION a partir de entrevistas en profundidad con especialistas en convivencia escolar y adolescencias: Alejandro Castro Santander, psicopedagogo institucional, director del Observatorio de la Convivencia Escolar del Centro de Investigaciones Cuyo-Conicet y referente de Argentinos por la Educación; Candelaria Irazusta, psicóloga clínica y directora ejecutiva del Equipo Anti Bullying Argentina (ABA); Mónica Toscano, psicóloga, especialista en adolescentes y violencia entre pares y creadora de un método de prevención de la violencia en el aula; y Juan Pablo Berra, filósofo, autor de libros sobre prevención de adicciones, violencias y vínculos, fundador de la Escuela de Creadores y de la Fundación Vincular.
Créditos
- Edición periodística Javier Drovetto
- Diseño Andrea Platón
