El lunes se realizará un encuentro interinstitucional para prevenir la violencia y el bullying en las escuelas de Gualeguaychú
Departamental de Escuelas convocó a referentes de educación, salud y niñez para enfrentar el aumento de violencia, bullying y problemáticas de salud mental.
El lunes se realizará un encuentro interinstitucional para prevenir la violencia y el bullying en las escuelas de Gualeguaychú
Departamental de Escuelas convocó a referentes de educación, salud y niñez para enfrentar el aumento de violencia, bullying y problemáticas de salud mental en las escuelas de la ciudad. El objetivo es coordinar estrategias de prevención y fortalecer redes de contención ante la demanda creciente.
La salud mental dejó de ser un tema secundario en las escuelas de Gualeguaychú y se convirtió en una de las principales preocupaciones del sistema educativo. En este contexto, la Dirección Departamental de Escuelas convocó a una reunión interinstitucional que se realizará este lunes a las 8 de la mañana en el Hospitalito Baggio, con el propósito de analizar la problemática de manera integral y coordinar acciones conjuntas.
Violencia, aislamiento y falta de recursos
La convocatoria reunirá a profesionales de salud mental, equipos del Hospital Centenario y del Hospitalito Baggio, representantes del SAIE, ANAF, Copnaf y supervisores de todos los niveles educativos, tanto públicos como privados. Marta Irazabal, directora Departamental, explicó a Ahora El Día que la reunión estaba prevista antes del asesinato de un alumno en San Cristóbal, Santa Fe, pero que la agenda demoró su concreción.
Las problemáticas que emergen en las aulas son múltiples: violencia, bullying, autolesiones, aislamiento, conflictos vinculares y consumos problemáticos. Según Irazabal, tras la pandemia los estudiantes se mostraron más solitarios y aislados, lo que obligó a un fuerte trabajo desde la psicología para reconstruir vínculos. Hoy el docente no solo enseña contenidos, también escucha, contiene y previene, señaló.
La falta de profesionales en salud mental es otro desafío. Los turnos están colapsados y los equipos disponibles resultan insuficientes para la demanda. Incluso algunos especialistas se ofrecieron a trabajar de manera voluntaria para ampliar la cobertura.
Alejandra Nahir Fripp Lozano, coordinadora de Educación Sexual Integral y Consumo Problemático, advirtió que el aula es la caja de resonancia de la sociedad actual y que la convivencia se ha vuelto compleja. Entre los indicadores más frecuentes mencionó autolesiones, pedidos de ayuda explícitos e implícitos y conflictos derivados del uso de tecnologías. Un chico que no se saca el buzo con 30 grados puede estar ocultando algo. Por eso es clave el vínculo con los docentes, explicó a Ahora El Día .
El protocolo de actuación prioriza la escucha y el trabajo conjunto con las familias, garantizando el acceso al sistema de salud. El impacto de las pantallas y el aislamiento digital también preocupa, con casos de estudiantes que llegan agotados por pasar la noche jugando o apostando online.
Las estadísticas refuerzan la urgencia: según Argentinos por la Educación, el 35% de los alumnos de sexto grado en Entre Ríos afirmó haberse sentido discriminado en la escuela, mientras que el 64% dijo haber sido víctima de alguna forma de violencia.
La reunión de este lunes buscará poner en común recursos y estrategias, con el desafío de transformar la preocupación en acciones concretas que permitan sostener y cuidar a las infancias y adolescencias del Departamento.
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magui_19972Hace 15 minutos
Siempre la educación corrió de atrás todos los cambios y problemas de los alumnos. Ahora se reflota el tema del bullying porque sucedió lo de Santa Fe, pero, y todos los otros días, qué pasa en las escuelas???? El sistema educativo está saturado de exigencias y tener que buscar soluciones que muchas veces son los padres los que tienen que solucionarlos. Desde cuando en la escuela se tienen que enseñar valores??? Eso se tiene que hacer en la casa. Lo que pasa que los padres no saben decir que no, le tienen miedo a los límites y creen que trasladando esos miedos a la escuela ésta los resuelve.
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