Convivencia escolar en Entre Ríos: 6 de cada 10 alumnos sufrieron agresiones y un 35% se sintió discriminado
Un reciente informe de la Argentinos por la Educación, basado en los resultados de las pruebas Aprender 2023, pone el foco en la convivencia escolar y...
Un reciente informe de la Argentinos por la Educación, basado en los resultados de las pruebas Aprender 2023, pone el foco en la convivencia escolar y su impacto directo en los aprendizajes. En Entre Ríos, los datos reflejan una problemática extendida: el 35% de los estudiantes de 6° grado de primaria aseguró haberse sentido discriminado en la escuela. Este relevamiento adquiere mayor trascendencia tras el asesinato de un alumno a manos de un compañero en San Cristobal, Santa Fe.
El estudio también advierte que el 64% de los alumnos entrerrianos fue víctima de al menos una situación de agresión o violencia, una cifra que se ubica en línea con la tendencia nacional. Además, el 49% señaló que sufrió amenazas, agresiones físicas o verbales, o que se dijeron mentiras sobre ellos, mientras que un 25% indicó que estas situaciones también ocurrieron en redes sociales. A esto se suma que el 40% afirmó que le quitaron o rompieron sus pertenencias.
En cuanto a los motivos de discriminación, los aspectos físicos encabezan la lista en Entre Ríos con un 36%, seguidos por los intereses y gustos (31%). También aparecen la orientación sexual, identidad o expresión de género (26%) y el lugar de nacimiento (21%).
El informe también indaga sobre el rol de los propios estudiantes en estas dinámicas: un 37% reconoció haber tratado mal a algún compañero o compañera, lo que da cuenta de la complejidad del fenómeno y la necesidad de abordajes integrales.
Respecto a la resolución de conflictos, la intervención de adultos es la estrategia más frecuente. En el 88% de los casos se recurre al diálogo con docentes o directivos. Además, el 57% de las escuelas envía notas a las familias, y el 55% realiza reuniones para abordar estas situaciones. Sin embargo, solo el 25% implementa charlas o talleres reflexivos, una herramienta que especialistas consideran clave para fortalecer habilidades socioemocionales y mejorar los vínculos.
Desde Argentinos por la Educación advierten que el clima escolar incide fuertemente en los aprendizajes y subrayan la necesidad de políticas sostenidas que promuevan la convivencia, el respeto y la inclusión dentro de las aulas.
