Docentes y alumnos enfrentan incertidumbre ante la falta de validación de plazas
Las divisiones 2D y 3D de la escuela Esja 12 están en riesgo de no abrirse, dejando a 40 alumnos en la primera y 28 en la segunda sin acceso al aula. La falta de validación de las plazas afecta tanto a los estudiantes como a los docentes.
Docentes y alumnos enfrentan incertidumbre ante la falta de validación de plazas
La situación en la escuela es crítica, con dos divisiones, 2D y 3D, que enfrentan la posibilidad de no abrirse debido a la falta de validación de las plazas. En la división 2D hay 40 alumnos y en la 3D, 28, quienes se ven privados de su derecho a estar en el aula, lo que representa una grave violación de sus derechos educativos.
La Rectora Gabriela Carcacha, de la Escuela Esja 12, ha expresado su preocupación por la situación, señalando que los docentes también están en riesgo de perder su fuente laboral. A pesar de los esfuerzos para visibilizar esta problemática junto a los alumnos, la falta de respuesta por parte de las autoridades educativas persiste.
Es fundamental que se reconozca el derecho de los chicos a recibir educación y que se tomen medidas urgentes para asegurar la apertura de los cursos. La comunidad educativa pide una solución inmediata para garantizar el acceso a la educación y la estabilidad laboral de los docentes involucrados.
