Docentes rechazaron la oferta salarial y convocan a un nuevo paro
En el marco de la paritaria salarial, los gremios docentes de Entre Ríos rechazaron este lunes la propuesta presentada por el Gobierno provincial y resolvieron convocar a un paro de 24 horas para este martes 3 de marzo, en reclamo de una mejora en la
La segunda audiencia se desarrolló en la sede de la Secretaría de Trabajo de la provincia, donde el Ejecutivo formalizó un nuevo esquema de recomposición que finalmente no logró el aval sindical.
La propuesta oficial
Según se informó desde AGMER , la oferta del Gobierno consistió en:
Mantener los $25.000 para docentes con antigüedad mayor a 10 años.
Incrementar $36.000 sobre el Fondo Provincial de Incentivo Docente (FOPID), con tope.
Incrementar $24.000 en concepto de Conectividad, también con tope.
Establecer un salario mínimo docente de $750.000.
Otorgar un aumento de $30.000 para jubilados del sector.
Pese a estos puntos, en forma unánime los cuatro sindicatos docentes Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (AGMER), Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica (AMET), Unión Docentes Argentinos (UDA) y Sindicato Argentino de Docentes Privados (SADOP) rechazaron el ofrecimiento por considerarlo insuficiente frente a la pérdida del poder adquisitivo.
Paro y conferencia de prensa
Tras el rechazo, los gremios resolvieron convocar a un paro provincial de 24 horas para este martes 3 de marzo, medida que impactará en el normal dictado de clases en toda la provincia.
Además, anunciaron una conferencia de prensa para este mismo martes a las 9.30, en la sede de AMET, ubicada en Montevideo 163 de la ciudad de Paraná, donde brindarán detalles sobre la medida y los pasos a seguir en el marco del conflicto.
De la audiencia paritaria participaron por AGMER los miembros paritarios Abel Antivero, Lía Fimpel, Susana Cogno y Leandro Pozzi, acompañados por el vocal gremial Gustavo Blanc y Juan Carlos Cretazz. También estuvieron presentes representantes de AMET, UDA, SADOP y funcionarios del Gobierno provincial.
