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» Prensa.cba.gov.ar
Fecha: 07/05/2026 10:56
- La Secretaria General de Ambiente, Economía Circular y Biociudadanía, Victoria Flores, recibió la visita de 40 estudiantes del colegio de Barrio Sol Naciente. - La actividad incluyó un recorrido por las instalaciones y un taller sobre reconocimiento, conservación y cuidado de especies nativas de Córdoba. El Banco de Semillas, de la Secretaría General de Ambiente, Economía Circular y Biociudadanía, recibió a 40 estudiantes del colegio de Barrio Sol Naciente y llevó a cabo un taller sobre semillas de especies nativas de la provincia de Córdoba. Se trata de una experiencia educativa que permite a los y las jóvenes comprender la riqueza de la biodiversidad local y favorece la integración de conceptos como ecosistema, especies autóctonas y restauración ambiental. La jornada, cuya organización está a cargo de la Dirección de Educación Ambiental, consistió en una visita guiada por el Banco de Semillas y un taller de capacitación práctica, donde se abordaron distintas etapas del trabajo con semillas nativas. El recorrido por los procesos de limpieza, selección y conservación incluyendo el ingreso a la sala de frío brindó una mirada concreta sobre el trabajo técnico que implica resguardar el patrimonio genético vegetal. Por otra parte, el acceso a registros, bases de datos y estadísticas introdujo a los estudiantes en el valor de la información para la toma de decisiones: comprender cómo se sistematizan los datos y qué tipo de conocimiento se puede generar a partir de ellos fortalece habilidades analíticas y críticas. Asimismo, reconocer las semillas permitió comprender cómo se registra su origen, recolección y destino, reforzando la idea de que toda acción ambiental requiere planificación, seguimiento y responsabilidad. Finalmente, los estudiantes pudieron conocer las condiciones necesarias para aumentar el poder germinativo y los procesos de trazabilidad de las semillas. La trazabilidad es fundamental porque garantiza la continuidad de la genética local de las especies: la semilla vuelve al lugar donde fue recolectada, lo que aumenta su probabilidad de supervivencia y reduce la necesidad de riego y cuidados posteriores. Que los estudiantes comprendan esto es clave porque les permite entender de dónde provienen las semillas, cómo se gestionan y por qué es fundamental respetar su origen, explicó la encargada del Banco de Semillas, Claudia Zana. A su vez, la secretaria General Victoria Flores, destacó: estas experiencias son importantes para acercar a los jóvenes al conocimiento y al cuidado de nuestra biodiversidad. De esta forma, el compromiso ambiental deja de ser algo abstracto y se transforma en aprendizajes significativos, vinculados al territorio que habitan. De esta manera, la Secretaría General de Ambiente, Economía Circular y Biociudadanía promueve una educación ambiental activa, donde los estudiantes no solo aprenden, sino que se reconocen como protagonistas en el cuidado de la casa común.
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