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Concordia » Entre Rios Ahora
Fecha: 29/04/2026 13:19
Los senadores Casiano Otaegui y Rafel Cavagna (Juntos) son los firmantes de un proyecto de ley que ingresó en la Cámara Alta y que apunta a prohibir el uso de celulares a los estudiantes de los niveles obligatorios de educación en el interior de la institución educativa. La norma, que establece que la autoridad de aplicación será el Consejo General de Educación (CGE), fija excepciones, de igual modo. Dice que los estudiantes podrán utilizar el celular sólo en estos casos excepcionales: a) cuando un docente lo solicite por cuestiones pedagógicas, para ello el docente deberá avisar con días de anticipación esta necesidad, informando a las autoridades escolares; b) ante una situación de fuerza mayor del estudiante, la cual debe ser evaluada por las autoridades escolares; y, c) toda otra que la autoridad de aplicación considere pertinente. La infracción a la normativa, según el articulado del proyecto de ley, implicará sanciones para los incumplidores. La autoridad de aplicación establecerá las sanciones que considere pertinentes para los estudiantes que incumplan con esta norma. Cada institución escolar podrá establecer las sanciones que considere, previo aviso a la autoridad de aplicación y comunicando con la antelación a los estudiantes y adultos responsables de los mismos, de la prohibición de uso del celular y de las sanciones. En los fundamentos del proyecto se señala que se identifica al uso del celular como la principal causa de distracción de los estudiantes en el aula y uno de los principales obstáculos para la socialización en los tiempos de recreo. Y que frente a esta realidad, se reconoce también a este tipo de dispositivos como una herramienta con alto potencial pedagógico que permite tanto la búsqueda de información, el acceso a recursos educativos y la integración digital. En este contexto, la complejidad de los desafíos que derivan del uso del celular en las escuelas demanda abordajes urgentes que sostengan la concientización sobre el uso responsable como así también, que den respuesta a las problemáticas identificadas por los equipos de gestión institucional, los docentes, las familias y los estudiantes. El hecho de que cada estudiante pueda permanecer conectado con otros -aún en los tiempos y espacios de la escuela- a través de las diferentes redes sociales y aplicaciones suma, a las consecuencias mencionadas, el acceso a páginas de apuestas en línea, la vulnerabilidad que habilita casos de grooming, el ciberacoso, la exposición de los pares y docentes en vídeos y fotos no consentidas, etc, agrega. Los senadores entienden que son disímiles las respuestas ensayadas respecto de si debe o no debe permitirse el teléfono celular en el ámbito escolar o bien, cómo implementar medidas sostenibles y equilibradas en la gestión del buen uso considerando tiempos, espacios, potencialidades, riesgos y necesidades. Países como Francia, Irlanda, Italia, Suecia, Finlandia, Países Bajos, Canadá, Nueva Zelanda, China y Brasil prohibieron el uso del teléfono celular en la escuela. En nuestro país, Ciudad Autónoma de Buenos Aires estableció una prohibición total de uso para los niveles inicial y primario y, una regulación para el nivel secundario que dispone que los dispositivos deben permanecer guardados durante toda la jornada escolar, excepto durante las actividades pedagógicas planificadas que requieran su uso o momentos específicos habilitados por los Equipos de Conducción. Asimismo, cada institución determina en qué momentos y bajo qué condiciones se permite el uso de los dispositivos con fines recreativos; priorizando actividades de socialización libres de tecnologías digitales, subrayan los fundamentos. Luego, agrega: Una cuestión que se suma a las mencionadas, es la propagación de los denominados retos o desafíos virales, los cuales consisten en una tendencia o desafío que se propaga rápidamente a través de redes sociales y otros medios digitales. Estos retos suelen consistir en realizar una acción específica, como grabar un video o tomar una foto, y compartirlo en línea. Los retos virales pueden ser divertidos, creativos, informativos o incluso peligrosos. Pero aclaran que no creen que esta sea la solución definitiva a este problema, son muchos los aspectos que se deben abordar ante una cuestión de tanta complejidad, sin embargo, esta medida puede colaborar a impedir que vuelvan a ocurrir esta clase de situaciones violentas en ámbitos escolares. De la Redacción de Entre Ríos Ahora
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