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Parana » Radio La Voz
Fecha: 21/04/2026 14:21
Los retos virales y un Estado que trata de contener esta nueva moda. Las amenazas en escuelas han causado mucha preocupación en las autoridades del Consejo General de Educación (CGE) y otros organismos. El vocal del CGE, Santiago Laumann, en RADIO LA VOZ, realizó un análisis de la situación. El primer caso que tuvimos en Argentina fue cerca del 2000 en la zona de Carmen de Patagones. Esto ya viene de muchos años a nivel mundial también para esa fecha, se conoce como la masacre de Columbine, en el Estado de Colorado, en Estados Unidos. Siempre ocurrieron cosas de este estilo, no de esta gravedad, y nadie sabía a ciencia cierta cuál era el mejor camino para poder contener este asunto, señaló sobre las amenazas de tiroteos en escuelas. Convengamos que son cuestiones absolutamente profundas en lo social; esto no es un problema ni policial ni educativo. Es un problema estructural fragmentado de una sociedad que está haciendo eclosión, remarcó Laumann. La vida social está atravesada por una tecnología que avanza a pasos agigantados. Incluso hoy la inteligencia artificial rompe cualquier tipo de paradigma o límites. La pregunta es ¿por qué pasa?, ¿cuál es el diagnóstico real?. Laumann explicó que: En 2022 UNESCO sacó un marco integral de seguridad escolar, por los derechos de la niñez y la resiliencia en el sector de la educación. Resiliencia es asumir con responsabilidad situaciones límites, sobreponerse a ellas y a menudo salir fortalecido. Muy poco se trabaja en la higiene y seguridad escolar. En las escuelas ¿qué tenemos que enseñar y cómo? Acá tenés un problema muy serio porque esto no se hace de una sola pata, es multilineal, multipropósito y multiinstitucional. La educación es una parte, la seguridad, la justicia otras, y luego el Estado como partícipe. Tenés que tener una planificación muy concreta. Si no partís de ahí lo único que hacés es tapar huecos, no sabés qué transmitirle a los padres, a los alumnos, a los docentes y cómo capacitarlos. Los planes de contingencia involucran planes de emergencia, de evacuación, de recuperación y de respaldo. Esto no es una cuestión teórica. Laumann explicó que en la Argentina hubo 140 mil casos de denuncias por cuestiones de este tipo, de las cuales el 77% surgieron en el aula. Tenemos más de 100 mil casos, ¿qué estamos haciendo? El 25% de esos estudiantes que tienen estos problemas quedan en silencio, estamos hablando de un número muy grosero. Tenemos más de 6000 establecimientos en la provincia, ¿los sistemas de evacuación cuándo se practican?, indicó Laumann. En el caso de tiroteos, señaló, hay planificaciones hechas en otros países de primer nivel. Es algo muy simple, correr, no sabés para dónde correr. Los seres humanos, como los animales, somos de costumbre, y esta se genera a través de acciones repetitivas. La primera opción es correr, la segunda ocultarse, la tercera es defenderse. Esos tres elementos se están trabajando en el mundo. Remarcó que es necesario recuperar la autoridad escolar. Si no cuidamos nuestros docentes vamos a tener problemas más serios. Los retos virales surgen como una picardía primero, dijo. Los simulacros escolares son para aprender sin miedo. A los chicos les gusta la escuela pero nadie los contiene, tienen temor. El docente y el directivo lo contienen pedagógicamente, pero no es un psicólogo. Hay que reforzar una planificación que sea interministerial, todos tienen que hablar el mismo idioma, tienen que saber que las medidas que van a tomar son las adecuadas. Que los gremios intervengan, que estén presentes, señaló. En la inmediatez tenés que tomar medidas que por ahí pueden ser antipáticas. Ahora es el momento. Es un problema social que debemos trabajarlo en conjunto. Todo se está resolviendo en la escuela porque no hay penalización, concluyó.
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