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Gualeguaychu » Reporte2820
Fecha: 16/04/2026 14:40
Aseguran que más de la mitad de los estudiantes secundarios falta al menos 15 días por año El ausentismo escolar en la secundaria se agrava en la Argentina. Un nuevo informe reveló que el 51 por ciento de los estudiantes del último año acumula al menos 15 inasistencias por año, un dato que marca un empeoramiento del problema en todo el país. La información surge del reporte Ausentismo: ¿qué sabemos acerca de cuánto faltan los estudiantes de secundaria?, elaborado por Argentinos por la Educación, con autoría de Bruno Videla, Martín Nistal y Eugenia Orlicki. De acuerdo con los datos del operativo Aprender 2024, el porcentaje de alumnos con 15 o más faltas hasta octubre subió 7 puntos porcentuales respecto de 2022, cuando era del 44 por ciento. Crece el grupo de estudiantes con ausentismo severo El informe señala que el ausentismo no se distribuye de manera uniforme, sino que se concentra cada vez más en un grupo de estudiantes con mayor cantidad de faltas. Entre 2022 y 2024 creció la proporción de quienes acumulan más de 20 inasistencias, al pasar del 26 al 30 por ciento. También aumentó el segmento de alumnos con entre 15 y 19 faltas, que subió del 18 al 21 por ciento. En cambio, disminuyó el grupo intermedio de quienes faltan entre 5 y 14 días, lo que para los autores sugiere un corrimiento hacia patrones de ausentismo más severos. Los directores lo consideran el principal obstáculo para aprender Según el informe, para los directores escolares el ausentismo es actualmente el principal problema que afecta los aprendizajes. En 2024, el 46 por ciento lo definió como un obstáculo moderado o serio, por encima de la impuntualidad estudiantil, los bajos logros educativos y el ausentismo docente. Además, el documento remarca que el fenómeno se registra en las 24 provincias, aunque con diferencias marcadas entre jurisdicciones. Cuáles son las principales razones de las faltas Entre los motivos más mencionados por los propios estudiantes aparece en primer lugar la salud, señalada por el 62 por ciento. En segundo término figura la falta de ganas de ir a la escuela, una razón mencionada por el 39 por ciento, que abre interrogantes sobre el vínculo de los jóvenes con la institución escolar. También se registran dificultades de acceso, problemas de puntualidad y razones familiares o laborales.
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