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Paraná » 9digital
Fecha: 26/02/2026 00:50
En la Escuela Secundaria para Jóvenes y Adultos (ESJA) Nº 2 José Martí, directivos y docentes trabajan desde mediados de febrero para recibir a una matrícula que abarca a unos 160 estudiantes, en edades que van desde los 18 hasta los 60 años. Lidia Mayer, rectora del establecimiento, dialogó con Canal 9 Litoral y contó que el equipo directivo se presentó el 11 de febrero y los docentes el 12, para avanzar con las jornadas institucionales y las actuales mesas evaluadoras. Sobre el paro docente anunciado para el primer día de clases, la rectora fue clara: Nuestra escuela está de puertas abiertas. En ese sentido, amplió: Hay docentes que se adhieren y otros que no lo pueden hacer, la situación que se está atravesando es muy difícil, pero tratamos de sostener las escuelas. Inclusión y acompañamiento constante La ESJA José Martí se caracteriza por un fuerte abordaje territorial y social. Tenemos muchísimos estudiantes en proceso de inclusión, con un equipo de orientación y tutoría que nos acompaña, destacó Mayer, remarcando que este pilar pedagógico es clave para el sostenimiento de las trayectorias de estos jóvenes y adultos. Actualmente, las inscripciones continúan abiertas para quienes deseen finalizar sus estudios secundarios. La institución ofrece tres orientaciones: Arte, Comunicación y Ciencias Sociales. El desafío de actualizarse en las aulas Por su parte, Pablo Chemín, profesor de Geografía de la escuela, se encontraba en pleno proceso de toma de exámenes y destacó que la tarea de preparación es permanente incluso durante las vacaciones. Tenés que construir para empezar el año con todo lo actual, señaló el docente. Y ejemplificó: En geografía yo no le puedo venir a contar cómo era la economía en 1930, tengo que actualizarme a cómo es la economía que cambió del año pasado a hoy. Es una inversión que vos sembrás después en los educandos. Finalmente, el profesor hizo hincapié en la realidad que atraviesan quienes asisten a este tipo de establecimientos en horario nocturno. Son jóvenes y adultos que trabajan, y eso complejiza muchísimo el tema de la asistencia, reflexionó. Sin embargo, aclaró que desde la escuela buscan construir las oportunidades necesarias para que los estudiantes puedan terminar, porque eso en el fondo, con el tiempo, es un progreso para ellos.
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