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Concordia » El Heraldo
Fecha: 12/02/2026 14:24
Docentes advierten que el ciclo lectivo podría no comenzar con normalidad El gremio mayoritario de la provincia anticipó que, si no hay convocatoria salarial en febrero, definirá medidas de fuerza antes del inicio de clases 2026. Reclaman recomposición de haberes, certezas previsionales y mejoras en infraestructura escolar. El inicio del ciclo lectivo 2026 en Entre Ríos se presenta bajo un clima de creciente tensión. Desde el principal gremio docente de la provincia advirtieron que, ante la falta de convocatoria oficial para discutir salarios, podrían resolverse medidas de fuerza en un congreso previo al comienzo de clases. La organización sindical sostiene que viene solicitando una mesa de diálogo desde noviembre pasado sin obtener respuestas concretas. En ese contexto, señalan que febrero será un mes clave y que, de no existir una propuesta formal o una convocatoria a paritarias, se evaluarán acciones gremiales que podrían impactar en el normal desarrollo del calendario escolar. El reclamo salarial es uno de los ejes centrales. Desde el gremio remarcan que el poder adquisitivo se encuentra deteriorado y que los ingresos actuales no alcanzan para cubrir las necesidades básicas, incluso en regiones donde se perciben adicionales por zona. La situación, advierten, obliga a muchos docentes a asumir doble cargo o a buscar otras fuentes de ingreso, con el consiguiente desgaste físico y emocional. Además del salario, el sindicato expresó preocupación por la discusión previsional que impulsa la provincia. Si bien reconocen la existencia de un déficit en el sistema, sostienen que cualquier reforma debe garantizar el cumplimiento de las obligaciones del Estado y resguardar derechos adquiridos. En el plano educativo, también se cuestiona la falta de un plan integral de infraestructura escolar. Aunque se reconocen algunas intervenciones puntuales, aseguran que persisten problemas edilicios y déficit de personal auxiliar en distintos establecimientos. Desde el gremio rechazan, además, versiones sobre una supuesta sobrepoblación docente y advierten que ciertos diagnósticos podrían utilizarse como argumento para introducir reformas estructurales en el sistema educativo. Con este escenario, el inicio de clases queda atado a una definición política. Si no se abre una instancia de negociación en las próximas semanas, la docencia entrerriana podría comenzar el año escolar con un conflicto en marcha.
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