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Parana » Radio La Voz
Fecha: 06/01/2026 14:58
En el marco de la inserción y convivencia plena, la Escuela Nº76 Soldado Javier Humberto Gómez y la Escuela de Educación Integral Nº3 Lucecitas desarrollaron actividades orientadas a promover la concientización, el respeto por la diversidad y la construcción de una comunidad más empática e inclusiva. Las actividades fueron establecidas en el calendario escolar del Consejo General de Educación (CGE) y convocadas para todos los niveles y modalidades por la Dirección de Educación Especial del organismo, con el objetivo de fortalecer prácticas inclusivas dentro del sistema educativo y favorecer la convivencia plena de todas las personas en la sociedad. Una de las propuestas más significativas de la Escuela Nº76 fue un encuentro de batucada, música y recreación, realizado en la plaza Rocamora, un espacio cercano y representativo para los estudiantes. La jornada reunió a alumnos de segundo ciclo de nivel primario, participantes del taller de percusión de la institución, junto a estudiantes de la Escuela de Educación Integral Nº3 Lucecitas, quienes forman parte del taller de batucada de dicha escuela. El objetivo principal del encuentro fue compartir experiencias, generar diálogos, tocar música en conjunto y visibilizar ante la comunidad el trabajo realizado en ambas instituciones, fortaleciendo los lazos entre estudiantes y promoviendo valores de inclusión y convivencia. La actividad concluyó con una merienda compartida, de la que participaron también las familias y vecinos, reafirmando el rol de la comunidad como parte fundamental del proceso educativo. Otra de las acciones desarrolladas fue la proyección del cortometraje Ian (2018), una producción que aborda la inclusión y la empatía hacia las personas con discapacidad. A partir del material audiovisual, se generó un espacio de reflexión donde los alumnos pudieron dialogar, cuestionar sus propias acciones, conocer otras realidades y reconocer la diversidad como un valor esencial para la vida en sociedad. Desde la institución, bajo la dirección de Juana Cazaretto, la vicedirección de Sandra Segobia y la orientación de la maestra orientadora para la inclusión (MOI) Fabiana Caballero, se destacó la importancia de estas propuestas que permiten derribar prejuicios, fomentar el respeto y construir grupos cada vez más inclusivos, reafirmando el compromiso de la escuela con una educación basada en la igualdad, la convivencia plena y la conciencia social.
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