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Parana » Bicameral
Fecha: 09/10/2025 23:21
Un proyecto de resolución presentado en la Cámara de Diputados de la provincia insta a los legisladores nacionales representantes de la Provincia de Entre Ríos a "rechazar el artículo 30 del Proyecto de Presupuesto Nacional 2026, en cuanto implica la suspensión del financiamiento específico previsto por la Ley N.º 26.058 de Educación Técnico-Profesional". Se trata de una iniciativa que manifiesta la "más enérgica preocupación de esta Cámara" por las consecuencias sociales, educativas, productivas y económicas que acarrearía el desfinanciamiento de las Escuelas Técnicas y Agrotécnicas en todo el país. En el mismo sentido, el proyecto al que accedió Bicameral solicita al Poder Ejecutivo Nacional que, en el marco del respeto a la Ley de Educación Técnico-Profesional, "garantice la continuidad de los recursos destinados al fortalecimiento de la modalidad, tal como lo establece el artículo 9 de la Ley de Educación Nacional". Cabe remarcar que el artículo 30 del Proyecto de Presupuesto 2026 enviado por el Poder Ejecutivo Nacional elimina el financiamiento específico para la Educación Técnica y Agrotécnica, "lo cual significa un retroceso histórico en la consolidación de esta modalidad educativa, fundamental para el desarrollo industrial y productivo del país". "La Ley de Educación Técnico Profesional N.º 26.058, sancionada en 2005 con amplio consenso político y social, garantiza un fondo equivalente al 0,2 % de los gastos corrientes del Estado Nacional, destinado a fortalecer la infraestructura, equipamiento, capacitación docente y vinculación tecnológica de las escuelas técnicas. Su suspensión deja a la modalidad sin su principal herramienta de financiamiento y pone en riesgo el sostenimiento de miles de instituciones en todo el territorio argentino", sostiene el proyecto que lleva la firma del diputado Sergio Castrillón (Más para Entre Ríos) y cuenta con el acompañamiento de varios de sus pares de bancada. La iniciativa remarca que en Entre Ríos funcionan 93 instituciones de modalidad Técnico Profesional bajo el Consejo General de Educación, de las cuales 54 son escuelas técnicas, 31 son escuelas agrotécnicas y 8 son centros de formación profesional, albergando un total aproximado de 33.415 estudiantes. "Esto evidencia que la modalidad técnico-profesional tiene una presencia significativa y creciente, no sólo como elección educativa sino como pilar en la formación de jóvenes con perspectiva productiva, social y regional. La suspensión del financiamiento comprometido implicaría afectar a un número importante de instituciones, estudiantes y comunidades que confían en estos espacios para su desarrollo personal, educativo y socioeconómico", subraya.
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