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Crespo » Paralelo 32
Fecha: 12/06/2025 10:07
Este miércoles, el gobernador de Entre Ríos, Rogelio Frigerio, visitó la Escuela N° 197 República de Chile de la ciudad de Paraná, en el marco de la implementación del Plan Provincial de Alfabetización. El mandatario estuvo acompañado por la presidenta del Consejo General de Educación (CGE), Alicia Fregonese, y fue recibido por la directora del establecimiento, Mónica Alejandra Caraballo. Durante la jornada, Frigerio mantuvo una reunión con directivos y docentes de la institución, en la que se intercambiaron experiencias sobre los avances logrados a partir de la puesta en marcha del plan. Posteriormente, visitaron el aula de 2º C, donde pudieron escuchar a los alumnos leer en voz alta. “Fue muy gratificante ver cómo el plan se traduce en logros concretos”, expresó Fregonese tras la visita, y destacó que se trata de una estrategia integral, en la que cada estudiante cuenta con su propio libro y los docentes disponen de un libro guía para orientar sus prácticas pedagógicas. “Esto permite ordenar el trabajo en el aula y obtener resultados medibles”, subrayó. Asimismo, la titular del CGE remarcó la importancia de la asistencia escolar como un factor determinante para el aprendizaje. “Cada día en el aula cuenta. Cuando los estudiantes están presentes, las oportunidades de aprender se multiplican”, aseguró. Resultados alentadores El Plan Provincial de Alfabetización, lanzado por el gobierno entrerriano, continúa mostrando indicadores positivos, con avances significativos en la fluidez lectora y el rendimiento académico de los estudiantes de nivel primario. En 2024, la evaluación alcanzó al 93 por ciento de los alumnos de segundo grado, una mejora considerable respecto al 59 por ciento del año anterior. Este incremento en la cobertura permitió obtener una imagen más fiel del panorama educativo actual. Además, la incorporación de datos nominalizados permite realizar un seguimiento más preciso de cada estudiante y su trayectoria escolar, fortaleciendo el acompañamiento pedagógico personalizado. Uno de los datos más relevantes arrojados por las evaluaciones es que los estudiantes con cinco o menos inasistencias duplican sus probabilidades de alcanzar niveles óptimos de lectura. Este dato reafirma el valor de la presencialidad sostenida como una de las claves para mejorar los aprendizajes. Reconocimiento al rol docente Durante la recorrida, tanto el gobernador como las autoridades educativas destacaron el compromiso y el esfuerzo diario de los docentes alfabetizadores, a quienes calificaron como pilares fundamentales de esta transformación educativa. “Los logros del plan no serían posibles sin el trabajo incansable de los docentes. Su rol es insustituible”, concluyó Fregonese.
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