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  • Leandro Zdero: "Hay una provincia acá cerquita que inauguró como 5 mil escuelas y los jóvenes no saben leer"

    » Diariopinion

    Fecha: 23/03/2025 19:51

    El objetivo principal de esta reunión fue delinear un nuevo plan educativo enfocado en los sectores primario y secundario. Además, se estaría evaluando la creación de un instituto especializado en educación de oficios, iniciativa que podría beneficiar a miles de jóvenes chaqueños. No obstante, el alcance del debate no se limita a las fronteras de Chaco. El gobierno provincial está observando de cerca la situación educativa de sus provincias vecinas, con la intención de identificar y aplicar estrategias que contribuyan al progreso de los jóvenes chaqueños. Durante una reciente interacción con la prensa, el gobernador Zdero lanzó un comentario que generó debate: "Hay una provincia acá cerquita que inauguró como 5 mil escuelas y los jóvenes no saben leer". Aunque no mencionó directamente a ninguna provincia, la declaración ha sido interpretada como una referencia a Formosa, dada su reciente actividad en cuanto a la refacción de escuelas, consideradas en ocasiones como inauguraciones de nuevas instituciones educativas. Este comentario adquiere mayor peso al recordar que meses atrás, el Diario La Nación expuso las dificultades que enfrenta la provincia de Formosa en términos de alfabetización. Un joven admitió en esa oportunidad públicamente que, aunque fue aprobado para pasar de año escolar, carecía de habilidades básicas de lectura y señaló "Me gustaría aprender a leer". Asimismo, un dato alarmante resurgió de años atrás: cerca del 90% de los inscriptos a aspirantes formoseños a soldados voluntarios en el ejército argentino reprobaron un examen de conocimientos generales en materias como geografía, historia y matemáticas. Estas situaciones han reavivado el debate sobre la calidad educativa en Formosa y la necesidad de implementar reformas significativas para mejorar el desarrollo integral de los jóvenes. Mientras tanto, el Chaco parece estar tomando la iniciativa en la búsqueda de soluciones y en la reflexión sobre los retos que la educación plantea en la región.

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