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» Radio Sudamericana
Fecha: 15/01/2025 18:30
Miércoles 15 de Enero de 2025 - Actualizada a las: 11:27hs. del 15-01-2025 UNO DE LOS MEJORES DOCENTES DEL MUNDO Lucas Vogel habló con Radio Sudamericana para comentar cómo llegó a ser uno de los representantes de Argentina en el Global Teacher Prize, que anualmente reconoce a quienes dedican su vida a la educación. “Yo ya gané”, dijo al respecto de su nominación entre los 50 mejores educadores. Lucas Vogel tiene 44 años y es docente en Misiones, Argentina. Ha dedicado más de 17 años a la profesión en las comunidades de Oberá y Campo Grande. Con un título en Educación Técnica y una licenciatura en educación enfocada en estudios Sociales, Lucas también enseña educación técnica profesional. Su compromiso en proporcionar una educación inclusiva, adaptativa y de calidad en contextos vulnerables lo ha destacado como una fuerza transformadora en su comunidad. Sin embargo, la primera profesión que eligió fue ingeniería. Mientras estudiaba, para ganar plata comenzó a dar clases particulares de matemáticas. Alcanzó a poner un pie en escuelas haciendo suplencias, pero luego su vida tomó otros rumbos: tuvo un quiosco, trabajó en reparación de aires acondicionados de colectivos, instalaciones eléctricas y más. En el 2010 lo llamaron de una de las escuelas y decidió volver, pero esta vez decidido a estudiar el profesorado. Diez años más tarde hizo la licenciatura. Seguir Leyendo: Dos argentinos fueron elegidos entre los 50 mejores docentes del mundo Actualmente, Lucas enseña Matemáticas y Análisis Matemático en educación secundaria y superior en el Instituto Superior Belén. Utiliza métodos innovadores para hacer que las matemáticas sean relevantes para la vida cotidiana de los estudiantes. Desarrolló un podcast llamado El Helado, que desmitifica los conceptos matemáticos de manera creativa y accesible. También ha participado en ferias científicas interdisciplinarias, conectando las matemáticas con la neurociencia y fomentando el pensamiento crítico entre sus estudiantes. Hace dos años Lucas conoció la realidad del Centro de Día Oberá que recibe a personas con discapacidades mayores de 14 años. Salió convencido de que les hacía falta un espacio de aprendizaje. Desde la municipalidad le duplicaron la apuesta y lo invitaron a trabajar en el Hogar de Día dependiente del Ministerio de Prevención de Adicciones que recibe a niños y adolescentes en situaciones vulnerables. Lucas decidió crear el “Espacio STEAM” para dar una respuesta a desafíos tan complejos. En ambos lugares los estudiantes enfrentan situaciones que requieren una enseñanza personalizada y un enfoque altamente adaptativo. Este espacio que combina Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas ha desarrollado proyectos prácticos, diseñados desde una educación basada en evidencias. Por ejemplo, modelos de purificación de agua, la creación de una pierna ortopédica con materiales reciclados e iniciativas ambientales como los días de plogging (recolectar basura mientras se corre). Sus métodos de enseñanza enfatizan la accesibilidad, utilizando textos en Lectura Fácil, reflexión guiada, portafolios y proyectos para fomentar el compromiso y la autoestima. Además, Lucas fomenta la participación de mujeres y niñas en los campos STEAM, la educación de calidad y el cambio climático en línea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030. Más allá del aula, Lucas colabora con organizaciones locales y trabaja con bibliotecas públicas para ampliar el acceso de sus estudiantes a recursos educativos. Su liderazgo también ha inspirado a futuros educadores, con estudiantes de programas de Psicología Social utilizando el Espacio STEAM como referencia para sus proyectos. Lucas se define a sí mismo como un aprendiz constante, apasionado por la lectura y el poder transformador que ella tiene. Por ello promueve y defiende que más personas lean y que las personas lean más. Busca que las ideas aplicadas en el Espacio STEAM puedan replicarse en otros contextos. El premio De Latinoamérica son 11 los docentes finalistas: Karina Sarro y Lucas Vogel de Argentina; Helder Guastti da Silva de Brasil; Luciana Ortega y Hans Díaz de Chile; Ramón Majé Floriano y Zamir Montero Pertuz de Colombia; Jorge Patric Peña Guevara de Ecuador; Mayteé Guadalupe González Reyna y Jesús Castañeda Rivera de México; Melecio Tito Mamani de Perú. GEMS Education es el mayor operador de educación privada K-12 en el mundo, que posee, opera y gestiona escuelas a nivel global, alcanzando a una audiencia internacional de estudiantes de más de 130.000. Ofrece cuatro planes de estudio de clase mundial y cuenta con 400.000 exalumnos. Cree en ofrecer una educación consistente, dinámica y de alta calidad para cada niño, algo en lo que los docentes desempeñan un papel vital. El premio está abierto a docentes en actividad que enseñan a niños en edad escolar obligatoria o de entre 5 y 18 años. También son elegibles los maestros que educan a niños de 4 años en un plan de estudios reconocido por el gobierno en Early Years, así como los profesores que trabajan a tiempo parcial y los que imparten cursos en línea. Los profesores deben dedicar al menos 10 horas a la semana a la enseñanza y planear permanecer en la profesión durante los próximos cinco años. Está abierto a profesores de todo tipo de escuelas y, sujeto a las leyes locales, en todos los países del mundo. Los profesores que postulan al Global Teacher Prize son evaluados según sus prácticas pedagógicas, cómo innovan para abordar desafíos locales, logran resultados de aprendizaje demostrables, impactan en la comunidad más allá del aula, ayudan a los estudiantes a convertirse en ciudadanos globales, mejoran la profesión docente y obtienen reconocimiento de organismos externos. Los profesores se postularon en www.globalteacherprize.org. Los 10 finalistas se anunciarán a finales de enero. El ganador será elegido de entre los 10 finalistas por la Academia del Global Teacher Prize, compuesta por referentes, y será anunciado en la Cumbre de Gobiernos del Mundo (World Government Summit), que tendrá lugar en Dubái del 11 al 13 de febrero.
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