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» Data Chaco
Fecha: 04/11/2024 14:07
Marco es un adolescente que cursa el tercer año del nivel secundario. Sus calificaciones en las materias humanísticas son aprobables, en matemáticas es brillante y, en lengua, él dice que lo aburre. Su padre le informó que viajaría y le dejaba para que realizara trámites en la obra social. Marco se levantó somnoliento pero obediente y salió para hacer lo que su padre le había pedido. El resultado fue que no lo pudo realizar, no encontró la oficina, no se le ocurrió preguntar, se olvidó la documentación y regresó. Es de imaginar la reacción de su progenitor. En general, se entiende que ser bueno en matemáticas ya es suficiente para calificar a cualquiera de inteligente, entender matemáticas es una virtud, pero no siempre quién la tiene, tiene desarrollado la capacidad de resolver problemas cotidianos, dificultades que son propios de la vida misma. Quien se rinde ante el primer escoro y expresa "así nomás es, no hay otra"; esa persona no es inteligente en su vida, no busca alternativas, modos, estrategias. ¿Se enseña? Sí, cuando progresivamente se da responsabilidades a cumplir El llegar a la meta depende de los talentos, de las oportunidades y de haber sabido manejar las circunstancias.
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