19/09/2024 11:34
19/09/2024 11:34
19/09/2024 11:33
19/09/2024 11:33
19/09/2024 11:33
19/09/2024 11:33
19/09/2024 11:33
19/09/2024 11:33
19/09/2024 11:33
19/09/2024 11:33
» Noticiasdel6
Fecha: 18/09/2024 12:46
En el bloque de la Mesa Educativa en Cadena de Noticias, la licenciada en educación y profesora, Laura Pezuk y el profesor en Educación y licenciado en Comunicaciones Sociales, Ramón Ramírez dialogaron sobre los desafíos actuales en el ámbito educativo. El debate se abrió con la afirmación de que «el desafío de la enseñanza es lo que nos compete como docentes», la misma establece un marco sobre la responsabilidad que los educadores tienen en la formación de los estudiantes. El licenciado propuso un enfoque de «pensar en la escuela como un espacio socio educativo sociocomunitario». ya que es importante considerar no solo lo que ocurre dentro del aula, sino también cómo las instituciones educativas se integran en su contexto social. «Hoy es pensar en la escuela dentro del espacio que la circunda», explicó, sugiriendo que la educación debe trascender las paredes del aula. Ramirez subrayó su interés por la comunicación y la docencia, y destacó la necesidad de identificar «las fronteras institucionales que, de alguna manera, se presentan en las escuelas». Agregó que estas fronteras pueden limitar la socialización de prácticas educativas efectivas. «La posibilidad de reconocer cómo la escuela y el tercer sector se mantienen vigentes es un tema interesante para trabajarlo», señaló. Asimismo, ambos panelistas coincidieron en la importancia de la colaboración. Ramírez afirmó que «la escuela sola no puede» y que la pandemia evidenció la necesidad de un trabajo conjunto entre la escuela, la familia y la comunidad. «Somos una comunidad y desde allí podemos pensar estrategias para reencontrarnos con otros actores», dijo, resaltando la urgencia de establecer vínculos significativos. Pezuk añadió que la escuela debe proporcionar herramientas para que los docentes puedan «mirar, identificar y reconocer» su entorno. Resaltó que el aprendizaje no se limita a los contenidos académicos, sino que debe incluir una comprensión más amplia de la comunidad en la que se inserta la escuela. «La escuela es una institución súper compleja», coincidió con Ramirez, aludiendo a la diversidad de factores que influyen en el proceso educativo. El licenciado abordó la necesidad de ajustar las decisiones pedagógicas a las singularidades de los estudiantes. «No es una tarea mecánica la tarea de enseñar», enfatizó. Destacó que los docentes deben considerarse «intelectuales del currículum», capaces de abordar las complejidades del aula y la cotidianidad escolar. En conclusión, el intercambio entre Pezuk y Ramírez invita a repensar la educación como un proceso dinámico y comunitario. La interacción entre la escuela y su entorno es fundamental para garantizar una educación significativa y pertinente. «La escuela hace con otros», enfatizó Ramírez, reafirmando la importancia de la colaboración en la enseñanza.
Ver noticia original
 (1).jpg)
:quality(85)/cloudfront-us-east-1.images.arcpublishing.com/infobae/4WQGKQ4WZNBD7NMTNUZ7HROMJA.jpg)
Examedia © 2024
Desarrollado por