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Gualeguaychu » Reporte2820
Fecha: 12/09/2024 21:47
Días pasados los/as estudiantes de 4° Año de la Licenciatura en Nutrición de la Facultad de Bromatología UNER, junto al equipo docente de la cátedra de Educación y Comunicación Alimentario Nutricional (ECAN), integrado por Diego Zanetti, Laura Lonardi y Lucía Castro, recibieron en la Facultad a un grupo de jóvenes, becarias y referentes del espacio socio educativo Emaús, dependiente de Cáritas Gualeguaychú y Emaús.La visita, enmarcada en el convenio de cooperación que la Unidad Académica sostiene con Cáritas, tuvo como objetivo fortalecer los lazos entre ambas instituciones y ofrecer a los/as jóvenes una experiencia de acercamiento con las actividades académicas que se desarrollan en la Facultad.Durante el recorrido, estuvieron acompañados por la vicedecana María Tulia Aizaga, quien resaltó la importancia de estos encuentros para fomentar la inclusión y la construcción de saberes compartidos.La jornada comenzó con una cálida bienvenida, ronda de presentación en el patio, seguida de un espacio de diálogo e intercambio en el aula, donde estudiantes y visitantes compartieron sus experiencias.Posteriormente, se realizó una visita guiada a la Biblioteca, donde fueron recibidos por Carla Giacopuzzi; y a los laboratorios de Ciencias Biológicas, donde el secretario académico Hugo Giménez introdujo a los/as visitantes al uso de los microscopios, generando gran entusiasmo entre los presentes; incluyendo al grupo de estudiantes de Nutrición.El cierre de la visita se realizó en el Comedor Universitario, donde Nicolás Veleiro y Diego Caballero prepararon una merienda que permitió a las/os participantes compartir vivencias y reflexionar sobre la experiencia vivida, dejando sus impresiones en un gran afiche colaborativo.La actividad culminó con un importante agradecimiento a quienes hicieron posible este encuentro, que refuerza el compromiso de la Facultad con el trabajo en conjunto con la comunidad de Emaús, promoviendo acciones que facilitan el acceso al conocimiento, fortaleciendo el posicionamiento de la universidad pública como un ámbito de construcción de lazos, afectos, y compromiso social.
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