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» El Destape Web
Fecha: 19/04/2024 15:44
Más de 240 responsables y docentes de carreras de economía firmaron un pronunciamiento en defensa de la Universidad Publica. Desde el colectivo de las carreras de Economía destacaron "el fuertísimo ahogo presupuestario, cuando en el medio hubo 211% de inflación". "Eso obviamente licúa todas las partidas, los salarios, la posibilidad de investigación, las inversiones específicas, ya sea para las Universidades Públicas como también para todo el sistema de ciencia y técnica del país a través de CONICET. La respuesta del gobierno es no hay plata, como suele decir su eslogan. Lo que pasa es que, como hemos señalado desde las Universidades Públicas, voy a citar el ejemplo más sonoro, el caso de las excepciones impositivas que tiene Mercado Libre", señala el economista Julián Zicari. "Que Mercado Libre por mes, a valores del año pasado, tenía unos 100 millones de dólares que le daba el Estado en excepciones impositivas. Con un solo mes se paga todo el presupuesto universitario del año. O sea, porque las universidades, a valores del año pasado, demandaban 80 millones de dólares durante todo un año. Bueno, Mercado Libre tiene 100 al mes. O sea, encima sobra plata. Esas excepciones son para qué? Para subvencionar a la empresa más grande del país y al tipo más rico de la Argentina, que es Marcos Galperín. Entonces, plata hay", agrega el investigador. La carta Pronunciamiento de responsables de Carreras de Economía y docentes de Economía contra el vaciamiento universitario En la declaración se pide y reclama por una política universitaria que valore los logros ya obtenidos, no desacredite infundadamente la relevancia de las ciencias sociales y garantice los recursos para que el sistema universitario público siga creciendo y brindando oportunidades a todos sus habitantes. NO AL VACIAMIENTO UNIVERSITARIO Y LA ESTIGMATIZACIÓN DE LAS CIENCIAS SOCIALES Quienes suscribimos este pronunciamiento somos responsables de las carreras de Economía y docentes de economía en universidades públicas, consternados por las declaraciones oficiales de los últimos meses sobre la supuesta utilización de nuestras casas de estudio con fines político-partidarios, sobre todo a través de las carreras dedicadas a las ciencias sociales, consideradas de menor rango académico que las ciencias exactas, con argumentos orientados a justificar recortes presupuestarios en el marco de un indiscriminado ajuste fiscal. La Economía es una ciencia social que estudia las relaciones entre integrantes de una comunidad para organizar la producción y distribución de bienes para tratar de atender sus necesidades básicas y adquiridas. Ese estudio requiere la aplicación de diversas disciplinas pertenecientes al campo científico que demandan conocimientos desarrollados a lo largo de más de dos siglos sobre el comportamiento humano en comunidad en el marco de intereses comunes y muchas veces contrapuestos. Eso dio lugar, al igual y con más intensidad que en las ciencias exactas, a distintas teorías que buscaron explicar esos comportamientos en condiciones cambiantes a lo largo del tiempo. Y de esas teorías se derivaron distintas doctrinas con recomendaciones diferentes, muchas veces antagónicas, sobre la mejor manera de organizar el sistema económico para lograr el mayor bienestar para toda la comunidad y no sólo para una parte de ella. En nuestras universidades se enseñan todas esas teorías y doctrinas, y ese es el único “adoctrinamiento” en que incurrimos. Pretender que hay una única doctrina que lo explique y resuelva todo implica sí ese adoctrinamiento unilateral que el discurso oficial dice combatir y si, para peor, se basa en la idea de que todos los problemas económicos se resuelven con equilibrio fiscal, no emisión monetaria y desregulación de todos los mercados, entonces se trata de degradar la economía, en vez de ciencia como una simple técnica contable y normativa. Finalmente, si el discurso del ajuste presupuestario intenta justificar la posibilidad del arancelamiento de la universidad pública, estamos ante el riesgo seguro de que quienes hoy acceden libremente a la educación superior no puedan seguir haciéndolo, privándose no sólo del ascenso social que implica poder ser profesional, sino también privando al país de una población más capacitada y formada para un desarrollo económico y social más sostenible a futuro. Por eso, pedimos y reclamamos una política universitaria pública que valore los logros ya obtenidos, no desacredite infundadamente la relevancia de las ciencias sociales y garantice los recursos para que nuestro sistema universitario público siga creciendo y brindando oportunidades a todos sus habitantes. Los firmantes ABRAMOVICH Ana Luz (UBA/UNGS), ABULAFIA Cecilia (UNPAZ), ABULAFIA Cecilia (UNPAZ), ACHETI Gabriel (UNM), ACKERMAN Esteban (UNM), AGOSTINELLI Guido (UNDAV/UBA), AGUIRRE Diana (UNAJ), ALLAMI Cecilia (UNGS), ALONSO Osvaldo (UNTREF/UNPAZ), ANDRADA Diego Fernando (UNCOMA), ANDRADE Hugo (UNM), ANGELETTI Karina (UNLP), ANZOHATEGUI Mirtha (UNM), ARANA Mariano (UBA), ARROYO Luis (UNDEC), ASIAIN Andrés (UNDAV), AZAR Marcelo (UNDEC), BARBOZA Iris (UNM), BARGERO Mariano (UNAJ), BARON Camila (UNLA), BARRIOS Alejandro (UBA/UNDAV), BASSI Micaela Andrea (UNLPAM), BASTOURRE Diego (UNDAV/UNLP), BASUALDO Federico (UNDAV), BATAKIS Silvina (UNDAV), BATISTA Leonardo Fabian (UNAM), BAZÁN Ariana (UNMDP), BECHAROUCH Jacqueline (UNM), BELTRÁN Camilo (UBA), BENITEZ Lucas (UNM), BERGSTEIN Hernan (UNLA), BERTONI Ramiro (UNM), BLANCO Mayra (UNM), BONAFÉ Laura (UNC), BOZZI Candela (UNR), BRACHE HERNANDEZ Carmen Gladys (UBA), BRITTO Fabian Andres (UNQ), BRUCHANSKI Marcelo (UNGS/UNPAZ), CABRAL Natalia 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